近期有人在网上喊要让鲁迅文学退出小学课本，鲁迅文学退出小学课本好不好？哪个年龄段比较适合阅读鲁迅文学？鄙人觉得周先生的作品退出小学课本是教育当局所做为数不多的好事之一。时至今日仍觉先生作品高深莫测，遣词造句玄奥无比。幼时曾废寝忘食(绝非自愿)背诵先生多篇作品，尔后便觉强记其它古文、唐诗、宋词易如反掌。盖因先生文法亦古亦今，愚钝如余纵明其意亦难顺利诵读。

　　鲁迅先生用字别具一格，大有深意，常用通假字验观稚子思辩能力(这也是民国众多“大家”的共同喜好)。幼时默写先生文章段落，吾师要求:“一字不差，先生通假汝等亦应通假”。遂且书且思先生此字所用何字?常纠结于对错之间，其情状甚苦。

　　稍后作文，仿先生语法、用字，感觉甚好，自思定获优等。孰料吾师批阅后勃然大怒，责余语句不通，白字满篇，乃告知吾父，又遭竹条痛责，斥吾懒怠不查字典。

　　从百草园到三味书屋写童年趣事，应是先生作品中较适合稚子阅读的题材，我看到的是:灰暗的天空下有一座破败的大院，一位辫着辫子的孩子孤寂地在长满荒草的后院无聊地玩耍……几个熊孩子在老学究的带领下读着不知所云的文章……

　　少年闰土本是描写儿时玩伴，“猹、圆月、瓜地、少年……”构成极优良的写作素材，较后却成为老爷与小人，不免让人愕然慽然……

　　认为应保留者请三思:若你正上小学的孩子写出同样情景的作文，你是感到高兴呢，还是带他去看心理医生?

　　文字说到底就是人与人交流沟通的工具，稚子语言能力尚未成熟，叙事、说明、评议的写作表达尚感困顿，焉能体会先生唤醒阿Q的良苦用心。

　　先生精神不可谓不坚韧，先生思想不可谓不西安伊顿，然而于小学生却并无裨益。

　　总之，小编觉得鲁迅文学应该退出小学课本，挪入初高中课本。但，绝不能删!甚至还得加!

　　看回答居然有人说鲁迅文学素养不高。看看现在那些喷子，写得出《呐喊》这样振振有词，读起来铿锵有力的文章吗?他们除了为骂而骂，别无他求。甚至就连卖国言论和崇洋媚外都没有一点文学功力。

　　鉴于以上情况，个人还建议将一篇文章加入必修——《中国人失掉自信力了吗?》先把自信力培养起来，再说话，用骂人掩饰内心的恐惧，是一种悲哀。

　　中国时时刻刻需要精神上的斗士，需要一些有文学素养和高尚情操的斗士，需要一些理智而又充满爱国情怀的斗士。而鲁迅，正是这样一个斗士。无论何时，我们都需要有人警醒。正如国歌所唱——中华民族到了较危险的时候。可能不合现在实际，想一想，又是让人担忧ヾ(。￣□￣)ツ

　　小学生就看不懂鲁迅的文章吗?也不，《三昧书屋》等文结构简单又平实。不过考虑到绝大部分孩子语文能力和个人思想及思维还在建立的阶段，也不分享鲁迅这种主观意志太强的文章，避免造成人性的偏激。

　　所以鲁迅文章可以退出小学课内必修，绝不能彻底被抛弃。