怎么预习比较呢?这是高中生们普遍的一个问题，有时候正确的预习可以帮助考生们在接受新的知识上掌握的更快，也会加强课堂老师讲解的记忆，今天，伊顿教育辅导老师就和大家解读一下关于如何预习会使学习变的，供大家参考阅读！

　　读书至少三遍

　　课前预习至少读书三遍，对所预习的内容分别进行粗读、精读和消化式地读。

　　粗读就是粗略地读一遍课程内容，了解下一节课老师将要讲的内容，掌握整体的知识概要。

　　精读就是逐字逐句地读，深入钻研课程的重点、难点及中心内容，把握基本概念。

　　消化式地读，就是带着问题去读，对比着读，在阅读中总结和思考，加深对重点知识和难点知识的理解。

　　思考总结一次。

　　在读书三遍之后，你对所学的课程内容已经有了大致的了解，但有不少知识你可能还不理解。因此，你有需要开动脑筋思考，加以总结。思考和总结的目的是把所预习的知识整理一下，以便加深对这些知识的理解，同时便于在课堂上带着问题去听讲。

　　每次预习的时间要适度

　　预习切忌走马观花、流于形式，基本的预习时间是要增加的。每日预习应该增加20分钟左右的时间。如果课程比较容易，则可以缩短时间;如果课程较难，可以适当延长时间，总之，要坚持一个原则，那就是与接下来要上的课程相匹配。

　　什么叫匹配呢?就是老师将要讲多少内容，就预习多少内容，这样预习的内容少，花的时间也不多，一般20分钟之内就能搞定。如果时间过长，一是占用了过多的时间，会影响其他科目的学习;二是容易疲劳，感觉枯燥，效果不佳;三是如果看了过多的内容，第二天老师讲不到，用途也就不大。因此，预习较好与接下来要上的课程相匹配，时间保持在20分钟左右。
来源悟空问答