“英才计划”是什么？伊顿教育西安英才计划介绍！各位学生对英才计划了解多少？大家都知道2018年开始自主招生越来越难，很多学生逐渐放弃自招通过其他途径考取学校。目前，很多学生都将目光放在了英才计划上面，但是很多学生和家长还不了解英才计划。为方便大家了解参考，伊顿教育老师就详细为大家介绍，有关辅导信息欢迎大家咨询在线老师！

　　英才计划简介

　　为贯彻落实《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》有关要求，切实促进高校好的科技教育资源开发开放，建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效方式，中国科协和教育部自2013年开始共同组织实施中学生科技创新后备人才培养计划(简称“英才计划”)。

　　“英才计划”旨在选拔一批品学兼优、学有余力的中学生走进大学，在自然科学基础学科领域的科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践，使中学生感受教育魅力，体验科研过程，激发科学兴趣，增强创新能力，树立科学志向，进而发现一批具有学科特长、创新潜质的中学生，为“基础学科拔尖学生培养计划”输送后备力量，并以此促进中学教育与大学教育相衔接，建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效模式，为青少年科技创新人才不断涌现和成长营造良好的社会氛围。

　　“英才计划”工作范围

　　(一)城市(共15个)

　　北京、上海、天津、哈尔滨、长春、、、合肥、厦门、济南、武汉、广州、成都、兰州、西安。

　　(二)高校(共20所)

　　北京大学、清华大学、中国科学院大学、北京师范大学、北京航空航天大学、南开大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学、大学、大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、中山大学、四川大学、兰州大学、西安交通大学。

　　(三)学科(共5个)

　　数学、物理、化学、生物、计算机。

　　(四)省级试点单位(共6个)

　　河北省、内蒙古自治区、辽宁省、陕西省、湖南省、重庆市。

　　“英才计划”培养

　　(一)培养周期

　　“英才计划”学生培养周期为一年(2019年1-12月)。培养周期结束后，学生可继续报名参加下一年度培养。报名程序与新一批学生相同。

　　(二)培养原则

　　1.兴趣导向。导师应从中学生的兴趣和特点出发，遵循因材施教原则，制定切实可行的培养方案，使学生实质参与科学研究，锻炼学生自主发现问题、分析问题、解决问题的能力，为激发学生对基础学科的兴趣创造条件。

　　2.教育引领。“英才计划”导师以科学家为主，注重发挥科学家在精神熏陶、学术引领和人格养成中的重要作用。导师及培养团队应着眼于为培养未来拔尖科技创新人才，严格要求，精心培养，引导学生树立远大的科学志向。

　　(三)培养方式

　　1.导师培养

　　导师应充分利用高校科研平台和学术资源对学生进行培养。导师根据学生不同特点，采取指定阅读书目、参加学术讨论、听取学术报告、指导课题研究等方式培养学生，使学生真正了解学科发展方向，切实体验科研过程。对于兴趣爱好或科研项目属于交叉学科或边缘学科的学生可以分享高校内部不同学科导师、不同实验室或校际间的合作共同培养。

　　导师应增加需要的时间和精力投入，原则上应每月至少与学生面谈一次，对学生进行当面指导。导师应要求学生投入需要的时间和精力，原则上培养周期内学生到校参加培养不应少于10次，督促学生在每次活动后登陆网络平台提交《成长日志》，记录培养过程。导师及培养团队应加强与中学教师的联系，视情况邀请中学指导教师加入培养团队，协助导师督促学生积极参与培养。

　　2.科学实践与交流活动

　　五个学科工作委员会每年组织学生参加学术会议、培训班、大师报告、夏(冬)令营、论坛、交流会等多种学科交流活动。管理办公室还将组织野外考察等综合性实践活动，选拔分享学生参加国际竞赛或交流活动，与国外青少年、科学家进行交流，增强对世界科学前沿的认识，开阔国际科学视野。

　　“英才计划”学生评价

　　学生评价

　　为加强对学生培养工作的动态管理，明确阶段性培养目标，确保工作取得实效，管理办公室采取中期评价和年度评价相结合的形式对学生进行评价。

　　(一)中期评价

　　6月底前，省级管理办公室、高校以学科为单位组织学生进行中期汇报，解答学生问题，明确下半年培养目标，协调解决培养中的问题。同时由导师团队结合学生日常培养情况对学生进行评价，不合格者退出培养，由高校、省级管理办公室汇总后报管理办公室。

　　(二)年度评价

　　12月底前，学生提交课题报告、培养报告(含读书报告、文献综述、实验记录、小论文等)、《成长日志》、导师评价等材料。管理办公室组织对各学科学生进行年度评价，从科学兴趣、创新及科研潜质、综合能力、英语交流能力等方面对学生进行考察。评选出年度学生和参加国际竞赛及交流活动候选学生。评价不合格学生不授予《培养证书》。

　　“英才计划”流程

　　进度安排

　　(一)分享导师

　　2018年11月20日前：参与高校分享符合条件的导师，经省级管理办公室审定后，导师网上录入个人和培养团队信息(www.ycjh.org.cn)。

　　(二)学生网上报名，省级管理办公室审核

　　2018年11月21-30日：符合申报标准的学生根据个人兴趣爱好、学科特长在“英才计划”网络工作平台申报并选报导师。中学分享至省级管理办公室审核通过。

　　(三)学生学科潜质测试

　　2018年12月1-10日：省级管理办公室和高校组织学生进行学科潜质测试。

　　(四)导师网上初审

　　2018年12月11-20日：导师根据学生申报材料及测试结果，进行网上初审。

　　(五)导师面试，报送学生名单

　　2018年12月21-31日：高校和省级管理办公室按学科组织面试，确定入选学生名单。省级管理办公室将入选学生名单报管理办公室备案。

　　(六)组织师生见面会

　　2019年1月1-10日：省级管理办公室组织高校导师、中学指导教师、学生和家长共同参加的师生见面会，明确“英才计划”的目的意义、培养内容和参与要求。学生与导师、中学老师与导师建立对接机制。

　　(七)学生培养

　　2019年1-12月：学生进入正式培养阶段。由导师根据学生兴趣和实际情况提出培养计划，师生共同实施。省级管理办公室和高校适时开展中期评价。管理办公室将组织冬令营、夏令营、野外科学考察等综合实践活动。

　　(八)年度评价与总结

　　2019年11-12月：省级管理办公室和高校撰写并提交年度工作总结。管理办公室对全部学生进行年度评价，进行年度工作总结。