如何看待高中生是否应该开设关于就业指导的课程？伊顿教育自主招生老师认为高三学生的年龄基本上都在十八岁左右，已经初步形成了自己的价值观，也基本明白个人的爱好及特长了。在这个时候，就需要为未来的发展做些考虑了，如果有的老师来传授就业指导课程是很有益处的。

　　第一，帮助学生好地认识了现状。第二，培养了学生的职业素质。第三，对自己有了一个更清醒更深入的认识，对自己的未来和前途有了明确的目标和计划。第四，激励了学生从现实开始不断地丰富自己，为就业早做准备，就不会像一个苍蝇找不到自己的方向了。第五，让学生增强觉悟，深刻地明白一个道理，那就是求职是一门有意思的生活艺术。

　　择业是人生道路的关键一步，直接影响着个人对社会贡献的大小，影响着个人才能的发挥，影响着个人的前途和幸福。

　　就业指导课是学校对学生进行教育的有效形式，通过它可以及时了解社会需要什么层次、什么的人才，了解社会对大学生素质的基本要求，从而促进学校教育教学改革，增强办学和教学质量，进而使学生端正学习态度，明确学习目的，激发学习兴趣，培养技能，增强自身素质和适应社会需求的能力。

　　新一轮高考综合改革，强化了选择性教育，实施选课走班教学，迫切需要对学生自我认知、课程选修、高校招生志选择、生涯规划等进行指导，帮助学生根据自身实际选择适合的发展方向。

　　虽说现在网络特别发达，但是忙碌于学习之中的高三学子们，基本没有大量的时间去关注就业形势及各的就业前景的。如果有的老师能从大量的信息中，提取较有效简短的知识给学生，那么对高三学生及家长真是带来了莫大的帮助。个人认为指导老师很有需要就大学各个的未来就业方向及毕业后会从事的工作给出一个基本的总结，让学生心中有数，对自己的未来有个初步的规划。例如：如果想做老师，应该报考哪些院校及;想要做建筑设计师，又该往哪个方向努力……这样在高考结束之后，同学们在报考的时候，才不至于盲目，也能很快选到适合自己的。

　　说不定上了就业指导课程以后，高三学子更明白自己的理想在哪里，这种理想真真切切，而不是不切实际虚幻的想象，也许在学习上会更有动力。这种课程安排无需多，一周一节就已足够，不会占用太多的学习时间，却能为学生指明奋斗的方向。