很多学生初中学习还不错，学习态度也还行，最后也考上了一所普通高中，但是家长却发现，孩子上高中之后，学习态度、学习积极性以及学习成绩都不如从前了。家长也很纳闷，不再清楚是从什么原因，也想和孩子说说平常要好好学习，但是孩子大了，自己的想法多了，有时候家长干涉太多反而会引起逆反。其实刚上高中之后有这种现象不是个例，但有的学生就能改回来、救回来，有的学生就此堕落。

　　为什么有的学生高中之后不好好学了？

　　一、学习环境

　　高中课程在知识的深度和广度上都远超初中。以数学为例，函数、几何等内容的复杂度大幅提升，物理的力学、电学知识也更加抽象。面对难度陡增的课程，可能会感到力不从心，从而产生畏难情绪，影响学习积极性。高中的教学进度明显快于初中，留给学生消化和提问的时间相对较少。高中阶段，学生来自不同的初中，整体学习水平和竞争程度都有所提升。在初中时可能在班级里名列前茅，但到了高中，可能会发现周围有很多优秀的同学，这种从“佼佼者”到“普通一员”的心理落差，会让一些学生产生挫败感。

　　二、人际关系

　　进入高中，学生要重新适应新的班级和同学。如果与同学相处不融洽，比如发生矛盾冲突或被孤立，可能会让孩子产生心理压力和焦虑情绪，影响学习状态。师生关系对学生的学习也有重要影响。

　　三、缺乏家庭支持与理解

　　如果家长只关注成绩，对孩子的情感需求和心理压力不闻不问，或者经常因为学习问题责备孩子，会让孩子与家长之间产生隔阂。

　　四、手机等电子产品的吸引力

　　游戏、短视频、社交软件等往往能够快速刺激大脑分泌多巴胺，给人带来即时的愉悦感。相比之下，学习是一个长期的、需要付出努力才能看到成果的过程，对孩子的吸引力自然较弱。

　　怎么纠正孩子学习态度？

　　一个好的建议是寻找问题源头，为什么学习态度、学习成绩不好？找到源头之后针对性解决，如果是因为跟不上学校老师上课节奏，导致成绩退步和学习积极性降低，建议和孩子做好沟通之后给孩子找好课外补习。一对一比较适合这类孩子，一方面，学习问题针对性解决，另一方面，孩子也得到了充分的关注，会重新燃起对学习的兴趣。一对一老师可以发挥专业优势，耐心沟通挖掘学习态度变差根源，为孩子定制专属学习规划，用趣味方式授课激发兴趣，鼓励自主思考。老师还会监督学习进度，及时反馈孩子进步。家长与老师紧密配合，双管齐下，助力孩子转变学习态度，重回正轨。

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