2020高三“天一”四月大联考作文，西安语文一对一辅导老师整理!各位学生注意了，现在距离高考越来越近，各位学生都进行了大大小小的各种测验。每次大型测验完毕，作文总会成为大家议论的焦点。为方便各位学生了解参考，伊顿教育西安语文一对一辅导老师第一时间为大家整理了2020高三“天一”四月大联考作文，想要了解的学生关注!

　　西安语文一对一辅导：2020高三“天一”四月大联考作文

　　【原题呈现】

　　阅读下面的材料，根据要求写作。在某次读书交流会上，同学们就所喜欢的书中人物畅所欲言。通过同学们的积极发言可以看出，下列人物引起了同学们的强烈共鸣：伯夷 关羽 贾宝玉 林冲 孙少安 高觉新 钱墨吟 白嘉轩 堂吉诃德 爱斯梅拉达上述人物能引起你怎样的共鸣?请你选择两到三位人物确定某一主题，结合自身读书体验及社会现实，写一篇不少于800字的读后感。要求：选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不要抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

　　【审明要求】

　　这次任务驱动型作文，在当下疫情作文满天飞的情况下，算是一股清澈，充满了文学气息，散发着书墨瀚香，十足的文化味。

　　审题时我们要抓住五点关键信息：

　　一是人物。材料的主体，也是作文的母体——10位名著中的人物。这10位人物，古今中外，名篇，有些还是世界文学走廊中不巧的经典人物。对名著内容和名著中人物形象的了解是写好此次习作的前提。习作文学气息的背后，对考生的课外名著阅读是一个考验。

　　二是主题。选择两到三位人物确定某一主题。这个就要考生在短时间内迅速“选人”，迅速找到人物的共同点，确定习作的主题。人物是两到三位，两个也行，三个也可以，但不能出此范围。题目只要求选择两到三个人物，既是写作的需要，也是照顾考生的需要——毕竟并不是每一位考生对这10位人物都十分了解。

　　三是现实。要结合自身读书体验及社会现实来写。文学即人学。文学从生活中来，又到生活中去。所以习作的要求不能就事论事，就人论人;不能写单纯的人物评论，要写出自己的感受。感受要结合两个字“现实”，包括个人“读书体验”和社会现实。

　　四是文体。明确要求写读后感。读后感虽然不像书信、演讲稿、发言稿那样，在文体格式要求上有那么多既定限制，但在外在表现形式上还是有所体现的。如标题，多有正副标题，正标题就是文章的题目，副标题位于正题之下，以破折号引出，多是“读XXX有感”的形式。如“奋斗不自 星河长明——读孙少安、堂吉诃德有感”。

　　这次习作出了一般意义上的读后感，不是对某一本书、某一篇文章来写读后感 ，而是打破时空，自由组合，在指定的10位人物中写出自己的阅读体验和现实思考。题目有开放度，有创新性，也有挑战性。

　　【确定主题】

　　确定主题，是这次习作的重点，也是难点。第一步：主题确定，首先来源于对材料中10位人物的主要事迹、个性特点和精神品质有了解。伯夷：爱国守志，意志坚定。(《伯夷传》)关羽：义绝，忠君报国。(《三国演义》)贾宝玉：性格叛逆，追求平等，鄙视功名。(《红楼梦》)林冲：忍无可忍之时，勇敢决绝，奋起反抗，救弱济贫。(《水浒传》)孙少安：顺应时代潮流，负重前行，奋斗抗争。(《平凡的世界》)高觉新：有新思想，但囿于旧势力，半个意识觉醒的新旧人物。(《家》)钱墨吟：坚定信仰的战士，具有爱国主义精神。(《四世同堂》)白嘉轩：具有自力更生的民族优良品质。(《白鹿原》)堂吉诃德：行侠仗义、游走天下，与旧时代思想相悖的奋斗追求，但盲目可笑。(《堂吉诃德》爱斯梅拉达：纯洁善良，品格坚贞，乐于助人，不畏强暴，美的化身。(《巴黎圣母院》)　　第二步：找出两到三位人物身上的共性，这个共性就是主题。

　　以下主题可供参考：①爱国主题。伯夷、关羽、钱墨吟(也可三选二任意组合)②反抗斗争精神。贾宝玉、林冲、堂吉诃德(也可三选二任意组合)③自力更生意识，不安于平庸，奋发向上。“孙少安+白嘉”组合。④人性之美。善良，正直，救弱济贫，乐于助人，不畏强暴，“林冲+爱斯梅拉”达组合。忠诚大义，“伯夷+关羽”组合。⑤革新先要勇气，后要付诸实际有效的行动。“高觉新+堂吉诃德”组合。这两位有觉醒意识，有抗争诉求，但要么缺少行动，要么行动方向不对。或者来个“孙少安+高觉新+堂吉诃德”三人组合，“一正加两反”证明面对逆境、困境，要有革新的勇气，还要有革新的智慧。⑥为信仰而奋斗，坚定信念，执著追求。伯夷、关羽、堂吉诃德、孙少安、白嘉轩。也可以有其他主题，只要人组合得当，言之成理亦可。

　　【习作构思】

　　习作构思总体上分两个部分，一是读，二是感。“读”。引出材料中的人物，对其进行分析和评论，指出人物的共性，点明文章的主题。“读”是引子，是过渡。可以用一个主体段完成。“感”。结合自身读书体验及社会现实，谈谈感想和体会。“感”是重点，是。可以用两个主体段完成。要围绕主题，找准“感点”，有感而发;要不骛虚声，不尚空谈，联系实际，有的放矢;要由走出书本，回归现实，体现出阅读对人生的思考与启迪。要把“爱国”“奋斗”“革新”“信仰”“正直”“忠义”“斗争”等主题搬到今天的现实社会中，探讨思考，经世致用。

　　各位学生注意了，以上便是伊顿教育西安语文一对一辅导老师为大家整理的2020高三“天一”四月大联考作文，各位想要参考的学生关注!