各位学生注意了，现在各位家长会给学生找一些练习题吗？现在学期一半已经过去，各位学生要开始为期末做准备。为方便各位家长帮助学生备考，伊顿教育小学辅导老师第一时间为大家整理了2021年部编版小学五年级语文下册《第八单元》测试试题和答案，想要了解的学生关注！伊顿教育从事中小学课程辅导多年，已经帮助很多学生完成辅导，想要了解详细课程的学生可以咨询在线老师！

　　2021年部编版小学五年级语文下册《第八单元》测试参考答案

　　第一部分 基础知识积累和运用

　　一、拇指 搔痒 接触 相貌堂皇 渺小 纽扣 冒险 养尊处优

　　二、

　　1. B

　　2. 研 蘸 戴 掏 擦 推

　　3. (1)摆放 (2)陈列 (3)陈设

　　三、

　　1. 女教师 讲起源、发育和进化。

　　2. 舞蹈演员的手指是常作兰花状的。

　　3. 无名指、食指贴身左右像两位守门大将。

　　4. 我闻到一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。

　　四、1. √ 2. × 3. ×

　　五、

　　1. 诣其父 乃呼儿出 果有杨梅 指以示 此是君家果 　　南朝 世说新语·言语

　　2. 一致团结 一个拳头 根根有用 根根有力量 强弱 美丑

　　3. 人有耻 则能有所不为 　　多行不义 必自毙

　　六、

　　看到小红没动静，我轻声地问她：“你考虑好了吗?”她说：“还在想，有些内容在考虑。”我反问道：“你卖洋芋?”同学们扑哧一声大笑起来，小刚更是双手抱着肚子咯咯地笑，老师也忍不住了!唉，“考虑”听成了“洋芋”。

　　第二部分 阅读积累和运用

　　(一)

　　1. C

　　2. 发现 发明

　　3. 这句话一语双关。它既讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇;又是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。

　　(二)

　　1. 多此一举

　　2. (1)盲人提灯笼的故事。这位车主朋友。

　　(2)帮助和关怀别人。 自己得到帮助和帮助人的快乐。

　　3. 时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓“为善至乐”就是这个意思吧。

　　4. 盲人的故事，说明“盲人提灯笼”不再是多此一举的笑话，而是对人对己都有帮助的好事儿。

　　5. C

　　第三部分 习作训练。

　　垃圾要分类

　　一次午饭后，妈妈让我自己学习如何处理垃圾。我收拾完吃剩的东西，走到一排五颜六色的垃圾桶前，有些手足无措地看着几个垃圾桶，一时间像树桩一样戳在那里。许多人从我身边经过，地将垃圾扔入垃圾桶。

　　“嘿，孩子。”一句清晰的中文传入了我的耳朵。我一回头，见一个将近80岁的老人站在我身后，脸上面带笑容。他不紧不慢地说：“孩子，我教你如何分垃圾吧。”我点了点头。“废纸要扔到这个绿色的垃圾桶里，”他耐心的说着，“饮料瓶扔到这个蓝色的垃圾桶里……”

　　我渐渐有些不耐烦：不就是分个垃圾嘛，用得着这么麻烦吗?尽管我很不耐烦，但他还是不紧不慢地指导着我。看着他额头的汗水和疲惫的神情，我内心的烦躁少了许多。于是我也索性静下心来，认真接受指导。没过多久，我手中的垃圾便全部消失了。见我终于将垃圾扔到了正确的垃圾桶里，他微笑着对我点点头，转身又去帮助其他不会分垃圾的人了。

　　我终于明白了垃圾分类需要人们一起行动。像上海这座拥有高层度文明的城市，人们就应该更自觉，更加一丝不苟地完成垃圾分类。如果让更多的人了解垃圾分类，并且学会垃圾分类，我们的城市就能变成一座更加整洁、更加美丽、更加国际化的大都市。

      2021年部编版小学五年级语文下册《第八单元》测试试题

　　第一部分 基础知识积累和运用(51分)

　　一、看拼音写词语。(10分)

　　二、按要求完成练习。

　　1. 下列拼音或字完全正确的一项是( 　)(2分)

　　A. 造诣(zhǐ)　秽物(huì)

　　B.憎恶(zēng)　困窘(jiǒng)

　　C.镙丝　强硬　鼻涕

　　D.功劳　付庸　仓库

　　2. 在括号里填入表示动作的词语。(3分)

　　( 　　 )脂粉　( 　　 )药末　( 　　 )戒指

　　( 　　 )耳朵　( 　　 )鼻涕　( 　　 )笔杆

　　3. 选词填空。(4分)

　　陈设　摆设　摆放　陈列

　　(1)这件屋子里( 　　　　 )了很多装饰物。

　　(2)博物馆里( 　　　　 )着许多珍贵的文物。

　　(3) 在一个家居设计中，家居( 　　　　 )在整个设计中起着画龙的作用。

　　三、按要求写句子。(8分)

　　1. 年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源、发育和进化。(缩句)

　　2. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改成陈述句)

　　3. 无名指、食指贴身左右。(改成比喻句)

　　4. 我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。(修改病句)

　　四、判断题。对的打“√”，错的打“×”。(3分)

　　1. 儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”这里的停顿是正确的。( 　　)

　　2. “奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”这里省略号的作用都表示重复。( 　　)

　　3. “(中指)取物时，往往较先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。”这里运用了比喻的修辞手法。( 　　)

　　五、按课文内容填空。(17分)

　　1. 孔君平　　　　　　，父不在，　　　　　　。为设果，　　　　　　。孔　　　　　　曰：“　　　　　　　　。”这则小古文选自　　　　　　时期《　　　　　　》。

　　2. 五根手指如果能　　　　　　，成为　　　　　　，那就　　　　　　，　　　　　　，不再有什么　　　　　　、　　　　　　之分了。

　　3.《朱子语类》中的“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　”告诉我们人要有羞耻之心。《左传》中的“　　　　　　　，　　　　　　 ”告诫我们不要做坏事，否则必将得到惩罚。

　　六、综合练习。(4分)

　　本单元相信大家举行了讲笑话的活动。哪些笑话有趣，小伙伴们有怎样的反映?请写一请。(50字)

　　第二部分 阅读积累和运用 (19分)

　　(一)童年的发现(节选)

　　我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶!不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

　　1. 给加点字选择正确的意思。(1分)

　　幸亏她没有容我解释。( 　　)

　　A.容纳　　B.宽容　　C.允许　　D.或许

　　2. 选词填空。(2分)

　　发现　　发明

　　爱迪生( 　　　　 )用钨做灯丝是较好的，经过他不断的努力终于( 　　　　 )了电灯。

　　3. “我明白了──世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”举例说说你对这句话的理解。(5分)

　　(二)盲人提灯笼

　　“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。较近我从朋友那儿得到了新诠释。

　　这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路?”

　　那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”

　　有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。

　　他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面的光线还不差;二来嫌麻烦，认为实在没有需要开开关关。不料有整天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了……”

　　世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何出来，又往何出去。假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓“为善至乐”，就是这个意思吧。

　　1.“盲人提灯笼”是歇后语，其下句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　。(1分)

　　2. 下面词语中的加点字在文中具体指的是什么?请写下来。(4分)

　　(1)借花献佛

　　花：　　　　　　　　　　　　　　 。佛：　　　　　　　　　　　　　　 。

　　(2)为善至乐

　　善：　　　　　　　　　　　　　　 。乐：　　　　　　　　　　　　　　 。

　　3. 点明全文主题的话是：　　　　　　　　　　　　　　 。(1分)

　　4. 文中盲人的故事对“盲人提灯笼”做了怎样的诠释?请简要回答。(4分)

　　5. 根据全文的写作目的，想想文章的深刻含义，在下面三项中选一个恰当的做标题…( 　)(1分)

　　A. 照亮别人　　B. 盲人提灯笼　　C. 保护自己，方便他人

　　第三部分 习作训练(30分)

　　垃圾分类是一种新时尚。我们要学会垃圾的分类。请你仔细观察，根据漫画写一篇习作。题目自拟，字数在400以上。