《茉莉花》课后练习含答案，伊顿教育辅导老师整理！

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　　练习：

　　1.)按要求练习默读课文。

　　2.)词语：

　　1.抄写词语：

　　茉莉花、稀疏、施肥、贪婪、吮吸、骄阳似火、蓓蕾、

　　洁白无瑕、似雪如玉、吮吸、沁入、逛街、摊主

　　2.注意词语的写法：

　　“茉”它在田字格里的位置要注意。(　　　)

　　“逛”，注意笔顺。(　　　　　)

　　3.默写词语：

　　茉莉花、稀疏、施肥、贪婪、吮吸、骄阳似火、蓓蕾、

　　洁白无瑕、似雪如玉、逛街、

　　4.形近字组词：

　　副(　　)　　假(　　)　　蕾(　　)

　　福(　　)　　瑕(　　)　　雷(　　)

　　5.理解词意:

　　稀疏：

　　洁白无瑕：

　　似雪如玉：

　　贪婪：

　　骄阳似火：

　　蓓蕾：

　　6.换部首，组词：

　　茉(　　)(　　　　)　　　副(　　)(　　　　)

　　疏(　　)(　　　　)　　　瑕(　　)(　　　　)

　　7.选词填空(圈出正确的)：

　　⑴枝上还露出了一个个绿色的小苞，他们正在贪婪地(吮吸　　吸收)着甘甜的露水呢。

　　⑵妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味真醉人，花香(沁入　　进入)了我的心田。

　　3.)课文理解：

　　1.口头完成填空练习

　　○1茉莉花的生长过程：稀疏的叶子→________________→一大簇枝丫，鼓出蓓蕾→___________。

　　○2我的情绪变化：_______________，→_____________，→____________________。

　　○3全文以茉莉花的生长为主线，介绍了茉莉花生长、开放过程中的情形。而始终伴随左右的，是小作者对待茉莉花的不同态度。通过前后的对比，折射出了一个做人的基本道理：__________________________。

　　拓展作业

　　1.用两、三句话介绍自己喜欢的花。

　　2.作业：

　　(1)熟读背诵第四节。

　　(2)默写词语。

　　精心　　盼望　　始终　　关心　　似雪如玉

　　3.让学生用两三句话介绍一种花。

　　4.区别近义词:

　　盼望:

　　期望:

　　惊奇:

　　惊喜:

　　[练习答案]

　　2.注意词语的写法：

　　“茉”它在田字格里的位置要注意。(是上下结构的字，上半部分，大约占整个字的四分之一左右。)

　　“逛”，注意笔顺。(先里后外)

　　3.默写词语：

　　茉莉花、稀疏、施肥、贪婪、吮吸、骄阳似火、蓓蕾、

　　洁白无瑕、似雪如玉、逛街、

　　4.形近字组词：

　　副(副手)假(暑假)蕾(花蕾)

　　福(幸福)瑕(洁白无瑕)雷(雷雨)

　　5.理解词意

　　稀疏：(物体、声音等)在空间或时间上的间隔远。)

　　洁白无瑕：(原指纯白无斑点的玉，现用来比喻没有缺点或污点。)

　　似雪如玉：(象雪一样白,象玉一样纯.)

　　贪婪(贪心而不知满足，也作'贪得无厌')

　　骄阳似火(强烈的阳光好像烈火一样。形容天气炎热)

　　蓓蕾(花蕾，含苞未放的花)

　　6.换部首，组词：

　　茉(沫;抹)(泡沫;抹杀)　　副(福;富)　(幸福;富裕)

　　疏(梳)　　(梳头)　　　　瑕(霞;暇)　(晚霞;闲暇)

　　7.选词填空(圈出正确的)：

　　⑴枝上还露出了一个个绿色的小苞，他们正在贪婪地(吮吸　吸收)着甘甜的露水呢。

　　⑵妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味真醉人，花香(沁入　进入)了我的心田。

　　3.)课文理解：

　　1.口头完成填空练习

　　○1茉莉花的生长过程：稀疏的叶子→好多叶子，露出小苞→一大簇枝丫，鼓出蓓蕾→开出小花，送来清香。

　　○2我的情绪变化：盼望，→不再关心，→惊喜。

　　○3全文以茉莉花的生长为主线，介绍了茉莉花生长、开放过程中的情形。而始终伴随左右的，是小作者对待茉莉花的不同态度。通过前后的对比，折射出了一个做人的基本道理：感悟认识事物成长会有个过程，应该有的耐心和做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获的道理。