2018高考英语试题考什么?有什么变化?2016年、2017年高考，有26个省份使用卷，现在距离2018年的高考已经不远，大家都知道18年是高考改革的第一年，那么，高考英语有哪些变化呢？怎样备考18年的高考英语呢？为方便18届考生报考，伊顿教育自主招生小编为大家整理了18年英语的备考建议，欢迎参考！

　　本文汇集有关高考命题和英语教育教学的观点，针对大家关心的2018高考英语的热点问题，进行分析和解答。

　　2018高考英语试题考什么?

　　简而言之，是四项能力——

　　1)理解英语口语的能力;

　　2)理解书面语言的能力;

　　3)词汇、语法和语用知识运用能力;

　　4)书面表达能力。

　　2018高考英语命题热点

　　1.科技造成的人与人之间的面对面交流缺失及需要性

　　2.汉语热

　　3.人际关系和情感态度

　　4.以二胎开放、足球课程进校园为代表的政策性话题

　　5.中西方文化差异与交流的话题

　　6.中国传统文化

　　7.2022北京冬奥会

　　8.交通与环保问题

　　9.网络新词汇(如打call等)

　　#p#副标题#e#前两大题不是简单检查考生的听力和阅读能力，而是检查考生在听取和读取信息过程中，抓住主旨要义、掌握具体细节、推断意义以及判断意图、观点和态度等获取和处理信息的能力。

　　后两部分也不是单一考查语言知识和写的能力，而是检查考生在补全和表达信息过程中正确、连贯加工和传递信息的能力。

　　新高考试题写作部分的“应用文写作”“读后续写”和“概要写作”取代了“短文改错”和“书面表达”。这一命题改革动向值得关注。

　　2018高考英语如何备考?

　　1.处理好考纲和教材的关系。

　　建议老师和考生多研读《考试大纲》与《考试说明》，正确把握复习大方向。高三教学不宜过早进入复习，应充分利用教材，培养和增强学生的综合运用语言能力。有条件的学校要结合本校学情、校情，在完成必修模块1～5、顺序选修模块6～8的教学内容后，继续学习9～11选修模块的教学内容，以增加学生语言输入量，拓宽学生文化视野，也能增加高三教学方式的多样性，增强学生学习兴趣和教学效率。

　　2.处理好教材与试卷的关系。

　　教材分狭义和广义两类。狭义的是指课堂上使用的教科书，广义的是指用于复习活动的材料，包括纸质和非纸质的。要学会根据复习目标及实际情况，选择适当的内容，也要尽量接触更广的学习内容。

　　只是简单地使用历年高考试卷和模拟题是跟不上每年高考试题变化的，学生的能力也难以得到综合的发展。

　　3.处理好综合与碎片的关系。

　　英语学习是一项综合性的实践活动，综合语言语言能力是在实践中逐渐发展起来的。高考试卷中每一道题的背后都需要综合的能力，如阅读理解，需要文化背景、语篇知识、语用知识、词汇、语法，需要思维能力、逻辑能力、阅读技巧和策略，甚至需要语音知识和听力，因为人在阅读时，很多情况下会在大脑里把形码转换为音码，再转化为义码。所以把各类语言知识和各种语言技能割裂开来，只进行碎片化的专项训练是不可取的。

　　4.处理好渐进与突变的关系。

　　能力的增强需要一个积累的过程、一个从量变到质变的过程，无论是听力、阅读能力，还是写作能力和口语能力，都是靠有计划、有步骤、循序渐进的常规学习活动发展起来的。许多考生的书面表达不知所云，原因就是当他们连一个完整句子还不会写的时候(如初一)，教师就要求他们模拟高考的书面表达。欲速则不达，就是这个理。

　　5.处理好背单词与提能力的关系。

　　要明确学习词汇的目的是为了理解和表达意义，需要在语境中学习和运用词汇。此外，通过学习有限的词汇，形成一种“词汇观”，也就是说词族、隐含意义、学习词汇和记忆的策略等。学习语法也是如此。

　　同时，要真心喜欢英语，能够赏析除母语之外的另一种语言的美。

　　6.综合语言运用能力得尽快养成

　　2018高考英语将通过深度发掘语篇材料思想内涵，突出对综合语言运用能力的考查，促进学生学习能力、交际能力、人文底蕴的养成。

　　如阅读理解部分可能选取科技创新、环境保护、一带一路、遗产保护等话题文章设计试题，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上深入思考人与自然、社会的关系，体悟和谐发展之道。