数学成绩不理想怎么办?西安数学辅导，给不同分数段学生的建议!各位学生注意了，从小学到初中再到高中，很多学生都被数学困扰着。为了帮助学生增强成绩，家长们也是想进了各种办法。其实，想要增强孩子的数学成绩，不同分数段的学生侧重点不同。为方便各位学生了解参考，伊顿教育西安数学辅导老师第一时间为大家整理了不同分数段增强数学的方法，大家关注!

　西安数学辅导，给不同分数段学生的建议

　　60分考生去啃公式

　　对于做历年试题、模考题能考60分，目标分数是90分的同学来说，梳理知识点很关键，因为考60分说明知识点没掌握好。

　　数学科目中固定的公式其实没有同学们想象的那么多，一口气背下来，做题就会顺利很多。

　　80-90分奔120+的考生要总结常考题型

　　那些现在能考八九十分，努力要拿下120分的同学，一般缺乏的是知识框架和条理。考生可把数学大题的每一道题作为一个章节，自己或找老师把每章节的知识脉络捋顺。

　　在这个基础上，再试着总结每道大题常考的几种题型。例如，数列题基本上第一问求通项公式(记住求通项公式常用的几种办法)，第二问求前N项和(通常裂项相消或错位相减)或者数列的证明(包括不等式证明)。

　　这样做题的时候大部分的内容就都了然于胸了。只要是符合总结的框架套路的题，都是可以直接秒刷的，所花费的时间是用来计算、写字的。能做到这样，120分就不在话下了。

　　其实要拿到120分并不难，只要将各种题型中的送分题拿下就可以了。选择加填空较多错3个，这个可以通过训练达到，因为大部分的题都是固定的。

　　一般来说，有集合的题(称之为“简单送分的)、向量的题(送分的)、充分需要条件的题(送分的)、复数的题(送分的)，立体几何三视图还原求体积表面积的题(经过训练就是送分的)，线性规划的题(经过训练也是送分的)。当你总结出题目的出题策略时，答题就变得很简单了。

　　关于大题方面，基本上三角函数或解三角形、数列、立体几何和概率统计应该是考生努力把分数拿满的题目。至于解析几何，按照套路去写，有的题写着写着就有思路了。导数如果想出难题也可以难，但想拿也是可能的。

　　所以建议同学这两道题上可以丢一些分。总结下来，小题部分，两三道题可以丢;大题部分，丢分尽量控制在15分的范围内。

　　120+奔140+的考生要减少总体失分

　　分数达到120+的同学，知识框架应该有了，做题的套路也有一些了。那么怎么增强?

　　大题部分可以从上面提到的那两丢分题里找增强的空间。考生要注意，这个时候前4道大题基本是不可再丢分的，否则就永远陷在120+的循环里出不来，较后都不知道该补哪一块了。

　　140+奔150的同学要转移复习中心

　　现在数学140+，努力奔向150的同学们，只有一个建议——好好学英语、语文或其他科目去吧，你们的提升空间不在数学上。

　　各位学生注意了，以上便是伊顿教育西安数学辅导老师为大家整理的不同分数段学生的进步建议，大家关注!

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