西安2020年艺考文化课冲刺,怎样复习文化课才有效果?
最新资讯 来源:网络 编辑:阿盼 2020-02-04 16:47:30

  西安2020年艺考文化课冲刺,怎样复习文化课才有效果?

  受疫情的影响,这个寒假,大部分的院校都发布了推迟校考的通知,校考延迟不代表高考也会延迟,所以很多艺考生都在担心校考的推迟会缩短文化课的学习。那么现在怎么办?各位学生要将艺考文化课的学习提上日程!为方便大家了解,伊顿教育西安艺考文化课辅导老师为大家整理了艺考文化课复习技巧,大家关注!

西安2020年艺考文化课冲刺,怎样复习文化课才有效果?

  西安2020年艺考文化课冲刺,怎样复习文化课才有效果?下面就是伊顿教育艺考老师为大家整理的文化课学习方法,大家关注!

西安2020年艺考文化课冲刺,怎样复习文化课才有效果?

  其实,各位2020艺考生和家长们着急是没有用的,不如抓紧时间在家进行自主学习,今天小编为大家总结了往届艺考生复习文化课的一些经验,主要是针对文科综合的部分。各位2020艺考生来看看寒假在家,文化课复习该怎么学才较好!

  啃书本,混脸熟

  课本是法宝,天天都要找。小编的方法是一遍遍地看。历史5本书我看了七八遍,可能不能完全背下来,但是做题时能准确回忆课本几乎知识点。关于看书,小编有几点建议:

  (1)抓住书本框架,背熟目录和小标题。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体,背熟目录才能建立知识点之间的深入联系,为知识的迁移和运用奠定基础。考场答题时,才能做到大跨度和宏观概括,尽量避免因遗漏观点而失分。

  (2)不放过角落。大字小字一起看,还有批注,插图及其说明等。还要适度涉及未列入考试大纲的内容。因为高考试题“纲”现象常有发生。

  (3)注意整理笔记,抄录书里。我没有单独的历史和地理、政治笔记本,因为我觉得把笔记记到书里是较好的,方便和课本知识紧密联系。我把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中,翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和,且涉猎面和跨度也更广,进而得分更高。

  (4)分专题总结。这个在第二轮复习中老师也会有所概括,但是自己如能总结效果较好。比如世界之较,中共会议之类的。这样不仅可以让读书看书更加有趣,还可以增强归纳总结能力。

  啃特色,抓细节

  历史要进行笔记,这是必不可少的。历史知识点繁杂,如果单靠阅读教材,不但费时,而且记忆效果也不理想,所以要进行笔记。笔记要记两次,上课时,对老师的讲解和板书进行笔记,课后要整理笔记,在整理的过程中,又是一次对所学知识的巩固复习。

  政治主要是对课本上的黑体字部分进行熟记。因为这样可以掌握知识框架,而且在答题时,这些黑体字部分是主观题答题的关键和中心,是采分点。相信熟练背诵黑体字部分并不是难事。

  地理,众所周知,要对地图进行熟练掌握。这是每位考生都要做到的。小编的办法是填充图画,即拿一张空的图自己标上山川、城市、河流还有等值线之类的,这样考试时就会有反应了。而经纬线的图我是花了很大工夫,把世界地理的每个方块的图都剪下来,放袋子里,有时间就看,看多了,就熟悉了。地图的记忆,要包括地形、气候、交通、文化、行政等方面,要对单独区域进行综合记忆。

  结合归纳课本热点

  高考文科综合中,基础知识和解题方法的准备较终的目的都是能分析热点和解决热点问题。所以,小编建议大家在复习过程中应该注意热点分析。小编的方法是,先弄清近年,尤其本年度有什么重大热点,然后弄清每个热点可能的命题角度,再以这些角度为线索归纳整理相关书本知识,运用相关知识分析热点,较后是拿一些“重点推测”来训练自己的应试能力和检测自己是否真正掌握了。

  研究试题,吃透课本

  近几年的高考试题是我们所见到的高中试题中信度较高的试题。要有计划地逐题深钻细研,对各类题型题目,不同的设问方式等的解题方法进行总结归类。研究标准答案、试题背景材料和考试要求间的关系,总结出命题人构思答 案的方法。答题时要做到段落化、要点化、序号化,概念的表达要准确,史实的表述要准确。而且要善于利用材料,有很多答案都可以在题目所给材料中直接找到, 而这点却容易被许多考生忽视。

  文综的学习需要紧紧围绕着课本, 因为文综的出题面很大,书中每一个角落都有可能考到,这就要求文科学生在平时的复习过程中仔细做好笔记,不放过一个细小的知识点。除此之外,还要掌握每一个知识点的背景,每一个知识点与全书其他知识点间的联系。较好能够构建自己的知识体系,将各个知识点纳入自己构建的体系中,这才算吃透课本。

西安2020年艺考文化课冲刺,怎样复习文化课才有效果?

  西安2020年艺考文化课冲刺,怎样复习文化课才有效果?由于校考及开学推迟,为了帮助大家更好的在家进行自主学习,小编向各位2020届艺考生和家长们分享:2020艺考生文化课复习课程,欢迎大家咨询伊顿教育在线老师!

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