智能在线教育的优势是什么?能够解决教育不平等问题吗?斯坦福大学人工智能杰瑞·卡普兰堪称人工智能时代领军者。他说，一场智能机器密谋的金融抢劫正在发生，为了重塑社会拥抱智能大未来，诸多资本家已经将棋局布满了各行各业，教育行业当属资本争相逐利的巨大蛋糕，智能在线教育在教育行业起到推动变革的作用。

　　然而，就在科技飞速发展的今天，城市学校里的孩子已经有了机器人老师面对面的授课，越来越多城市里的孩子考上了重点大学，而三四线、农村乡镇的孩子却还在传统课堂艰难发力，也越来越难以考上大学，甚至是说普通一二本院校的分数线对农村高三的孩子来说都是极大的难度。

　　造成差距的原因无非是教育资源的匮乏和不平等。

　　2017 年北京高考考生熊轩昂在接受采访时称：“我觉得农村地区的孩子越来越难考上好学校，我是普通家庭长大的，但是衣食无忧，父母都是知识分子，而且在北京这种大城市，在教育资源上享受到这种得天独厚的条件可能是外地孩子或农村孩子所完全享受不到的，这种东西让我在学习的时候可能相对来说能走一些捷径。近几年的高考考生，也很难再看到农村里面供养出来的，很多都是家境又好，自己又厉害的人。”

　　一、好的教育资源是稀缺的，好老师更愿意待在大城市而不是小山村;好学校都在城市里而不是农村。

　　二、教育枯燥无味、古板，巩固了学生的思想，没有自由发展的空间。

　　三、环境好的学校制度加剧了基础教育领域内部资源配置的失衡，导致在地区内、区域内学校之间差距的拉大。

　　四、家长没有足够的经济条件。

　　五、网络信息的不良诱惑使得部分学生痴迷游戏，对学校失去兴趣。

　　各大教育机构纷纷推出了创新的互联网教育科技，以大数据、云课堂为基础，为学校、机构、学生、家长提供学情测评、自适应学习、空中课堂、智慧课堂、在线或面授1对1、小班、云题库、学业规划、创新课程、自主招生、高考志愿填报等一系列“线上+线下”自由切换、的个性化教育服务。

　　教育模式的转变很好的解决了教育区域限制问题，环境好的学校拔尖制度，随时随地智能化学习，要解决社会不平等首先解决教育不平等。

　　线上线下同时授课的民营教育机构为千万的孩子解决了教育资源不公平问题，涌现出了像伊顿教育、学而思、掌门一对一等大型教育培训机构，目的就是为了无论您再哪里都会给您的孩子较优的平台资源。