为什么上课认真听讲还是不会做数学题？怎样学好数学？数学一直都是三大基础文化课的难点，许多学生反映，尽管上课认真听讲可还是不会做数学题，这是什么原因呢？伊顿教育自主招生老师为大家简要分析以下几点，欢迎参考！

　　第一个问题，为什么上课很认真听了，作业还是不会的做?

　　针对第一个问题， 你应该问自己这样几个小问题

　　第一，课前是否有过预习

　　如果课前没有对要讲的内容进行一下预习，这节课听课的效果必然是大打折扣，不管你多么认真的听课，你的听课必然是吃力的，那么你的效果可想而知。

　　第二，预习是否走了过场

　　对于数学学习来说，预习不仅要有而且还不能走过场，不能只是草草读了一遍了事，需要精读，还要把不理解的地方记住，以便课上能够着重听不会的，这样可以增强听课的效率。

　　第三，有没有这样听课

　　听课只是听吗?听课只是记笔记吗?这都不对，只听有的时候重要的东西忘了记，只记很容易忽略了听，所以说听课时课本上有的没需要记，老师的思路较好当时琢磨清楚，即使当时不清楚，可以记几个自己不明白的地方(这里就是预习时卡住的地方)，这样下课了就可以有的放矢的复习。

　　第四，下课复习了吗?

　　下课复习你是及时的吗?是不是还只是停留在模仿?你做题时想过老师讲例题时的思路了吗?如果你复习能够把老师讲课时的思路学会，那么我想做题不是太难的问题。

　　第二个问题，为什么错题本认真的做了，却发现毫无效果?

　　第一，你确定你用错题本了吗?

　　不能说做了错题本就得有效果，如果你做了错题本却常常将它束之高阁，那么错题本就失去了它的意义。错题本需要反复的琢磨，认真的研究，需要明白自己到底哪里错了，需要清楚自己的缺陷和疏漏。如果只是简单的记录错题，那只是在浪费时间，没有的实际意义。

　　第二，记错题本的方式对吗?

　　不是说错题本有一道错题就记一道，需要自己归类，然后统一分析错因，然后再附几道类型题进行检测，较好同类型题放在一起，建议使用活页本进行记录，方便增加删减。