在短时间内增强作文水平，这要求学生有很高的悟性。一般来说，作文水平关键靠平时的积累、广泛阅读和对周围事物、人物仔细观察和思考。学生在平时做到以下几点。

　　1、在短时间内背诵大量的经典范文，模仿别人的好的写作方法和技巧。在平时的学习中注重作文的分类，多背一些句子和优美文章，为自己的文章增彩。大量模仿和背诵课文是增强作文分数的方法之一!

　　2、花多点时间阅读课外读物，例如当地的日报、晚报等，开阔视野为写作文提供较有效的素材。只有了解时事、社会等才能发表自己的看法，才能不偏题，不跑题。

　　3、上课时认真听老师对作文的指导。老师在讲解作文过程中学会审题立意，不跑题，这也写作方法之一。有很多同学文笔不错，字也写的漂亮，但每次考试作文得分不高，究其原因主要问题在于审题立意有问题。所以，每拿到一遍作文，先思考如何审题，立意，写好提纲，注意要打草稿。

　　总之，增强写作关键还是靠平时多积累，多观察，多思考。只要注重方法和技巧能增强自己的作文水平。

　　一.引述材料，亮明观点的方法

　　近几年的高考，作文基本上都是任务驱动型作文，材料作文，一般由三部分组成：叙述材料、提示语、作文要求。引述材料，表明观点是较常规的作文开头模式。

　　1.“抽筋剥骨式”引述：去掉材料中的修饰部分，概括叙述材料事实;

　　2.选择性引述：只引述材料中作为论点依据的那部分;

　　3.描述式引述：把材料中的事实转换成描写的方式，动情的、简洁的加以描述;

　　4.对比式引述：把材料中涉及到的人事做对比描述，比如：一边是........，一边是........;

　　5.设问式引述：把材料内容设置成一个设问句，然后在去引述、分析材料;

　　表明观点：

　　1.引述材料+辍笔沉吟，掩倦思索，我明白了一个道理+观点;

　　2.引述材料+因果分析+在我看来+观点;

　　3.引述材料+观点句+本质分析。

　　二.基本的结构模式

　　1.起承转合式：提出论点+用至少两个事例正面论证(可以用“无独有偶”过度)+过度句或段(然而，并不是的......或令人遗憾的是.......)+一个反面事例论证+结尾(或总结或呼告)。

　　2.层进式：(概念)是什么+为什么+怎么办+会怎样

　　3.分论点式：围绕中心论点，设置至少三个分论点;

　　4.先破后立式：先预设一个反方，加以驳斥，在正面立论;

　　5.依事设问式：围绕中心，采用追问的方式，连续设置几个问题，依次回答。

　　三.“扮靓”语言的方法

　　引用名人名言、引用古诗词、化用歌词，巧用成语、引用或化用俗语、使用修辞手法等等。

　　四.拟写标题的方式

　　比如说，经典改编式、巧用修辞式、化用俗语、流行语、诗词名句等。