中小学哪种学生容易当选班干部？家长该不该为学生争取？说说几点在时选择班干部的一些标准，孩子具备哪些素质才会被选为班干部：

　　1.孩子的学习成绩要好(极少数为了鼓励成绩不好的孩子，反其道而行之，让这些孩子参与更多的锻炼，促进提习成绩，但是是极少数)。

　　2.孩子的组织活动能力相对较强，有的号召力，同学们比较信服，特别在一些重要的岗位上，比如班长、学习委员、各学科的课代表等。

　　3.孩子积极主动性更强，想要参与到班级的管理过程中，想要为同学们奉献，如果这些孩子没有满足第一点和第二点，但是孩子特别的积极主动，老师一般会把一些比如：体育委员、劳动委员、卫生委员、小组长等角色分配到这些孩子身上去。

　　以上三点说完了，家长其实也都应该清楚了吧!老师在选择班干部，不管是竞选还是定向，孩子“自带光环”才是较重要的事，而不是什么都不具备，但是家长却想着来争取某个机会给孩子锻炼，然后通过规手段不断和老师接触、要求，给孩子争取来的班干部。

　　而一般情况下在小学阶段，老师会安排很多的“班干部”角色，让更多的孩子参与到其中来，比如有很多的学习小组、很多的学习小组长、卫生委员轮值、安全检查员、服装检查员等等各种名目的班干部。

　　如果孩子没有“自带光环”，家长“贿赂”老师，我认为这是家长在帮孩子积极争取某个锻炼的机会，而不是老师主动暗示：你家孩子还可以，应该当个班干部，但是……

　　所以，你为孩子争取班干部(在孩子没有自带光环的情况下，在你分析和了解孩子班里同学实际情况下)，觉得自己的孩子没有机会，所以才会“出此下策”，这明明是家长主动在先，怎么会变成老师为了“不可告人”的目的来设置班干部?

　　如果孩子自带光环，家长根本不需要有更多的行为，也不需要家长出动为孩子争取，老师会主动把各种各样的锻炼机会给你的“自带光环”的孩子，这点需要家长清楚。

　　不要说你的孩子已经很，每个爹妈都觉得自己的孩子，是需要比较的，别人家的孩子呢?