中小学生按成绩优劣分班，有利于学习吗？

　　中小学生按成绩优劣分班，有利于学习吗？现在高中学生按成绩分好差班(快慢班)，这种现象在来说都很普遍。这种现象是好还是不好?我认为这要从不同的角度来看。

　　我之前所在的高中做法和这个类似，一个年段有四个好班，如果好班的学生没有达到足够好的成绩，将要被调到普通班。

　　我认为有利也有弊。虽然这样的做法有利于调动学生的学习积极性，但是，对被挤出好班的同学来说，自尊心和自信心都会受到伤害。

　　首先我们应该搞清楚为什么学校要分好差班?从我的理解来看，这样做的原因主要是学校要追求“大学”效应。因为现在“大学”效应体现着学校的实力，决定着学校的发展。家长就是根据考上清华北大学生的人数来考察学校，考上清华北大的学生多了，就是好学校，家长就趋之若鹜。其实这完全是应试教育的一种体现。

　　而要让学生考上大学，这就需要一种精英教育，把成绩好的学生集中在一个班里，讲课的进度快，课容量大，学习氛围好，竞争性强，这样学生成绩就可以得到更好的增强，考上大学的几率也就更高一些。

　　所以从培养优生角度来考虑，分好差班对发展更有利。

　　但是如果学校不分好差班，我认为对学生整体成绩增强更有好处。因为如果不分好差班，那么一个年级班级都是平行班，一个班里既有成绩的学生，又有中等或者是偏下的学生，那么在这样的环境中，好的可以带动差的，差的可以学习好的，整体成绩就可以上一个台阶。

　　当然，现在很多学校都是采取的精英教育，也就是分好差班，因为“大学”效应的影响实在是太大了!