关于“饭圈”文化的作文,粉丝“饭圈”文化作文素材积累!
高考 来源:网络 编辑:阿盼 2021-08-31 11:39:01

       关于“饭圈”文化的作文,粉丝“饭圈”文化作文素材积累!各位学生大家现在都追星吗?现在明星的粉丝大多都集中在学生群体,大家平常会离职追星吗?最近明星的丑闻很多,各位学生在追星时一定要理智,三观一定要正。为方便各位学生整理相关作文素材,小编老师为各位学生整理了粉丝“饭圈”文化作文素材,大家了解一下!

       关于“饭圈”文化的作文,粉丝“饭圈”文化作文素材积累

  满分时评:

  给撒野的“饭圈”踩刹车

  来源:云南网作者:段宗科责任编辑:孙智英

  2021-08-28 16:28

  彩云网评特约评论员 段宗科

  继开展为期2个月的“清朗·‘饭圈’乱象整治”专项行动之后,中央网信办发布通知,进一步加强“饭圈”乱象问题治理。取消明星艺人榜单,清理违规群组版块,规范应援集资行为等十方面硬核措施,必将给撒野的“饭圈”踩下刹车。

  饭圈文化已经存在许久,是粉丝追星的一种表现形式。但在“流量至上”畸形导向下,应援打榜、刷量控评、群体对立、互撕谩骂等“饭圈”乱象逐渐进入公共视野,引发舆论关注。前不久,某艺人因涉嫌强奸罪被依法刑事拘留,其粉丝不仅没能消除对所谓“偶像”的过度崇拜和迷信,反而在网上胡言乱语甚至组织所谓“救援群”“探监大队”等。以致社会公众在震惊“饭圈真乱”的同时,也大声疾呼整治“饭圈”乱象。

  “饭圈”乱象俨然已成一种“社会疾病”,其恶劣影响人所共见。整治“饭圈”乱象刻不容缓,而且必须要花大力气务求实现标本兼治。事实上,相关整治工作一直在持续推进并取得阶段性成效。中央网信办在“清朗·‘饭圈’乱象整治”专项行动开展过程中,(获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号:高中语文作文)清理负面有害信息15万余条,处置违规账号4000余个,关闭问题群组1300余个,解散不良话题814个,拦截下架涉嫌集资引流的小程序39款。整治力度可谓空前。

  “冰冻三尺非一日之寒。”整治“饭圈”乱象,使撒野的“饭圈”彻底刹住车,很难毕其功于一役。一次专项整治行动即使效果显著,但毕竟是短期效应,更重要的是还得有一系列硬核措施的持续跟进和相关制度的规范完善。《关于进一步加强“饭圈”乱象治理的通知》的发布,恰逢其时、正合其需。取消所有涉明星艺人个人或组合的排行榜单,加强对明星粉丝团、后援会等账号的管理等措施的落实,必将抽去“饭圈”乱象釜底之薪。

  制度是管常管久管根本的。此次发布的通知中,不仅有可以立竿见影斩乱麻的“快刀”,同时也有足以形成长效约束的“缓释药”。例如严管明星经纪公司一项中,“制定相关网上运营规范”“对账号注册认证、内容发布、商业推广、危机公关、粉丝管理等网上行为作出明确规定”等表述,无疑值得各方期待。但也应认识到,措施要发挥效力关键还在落实。尤其像“饭圈”乱象整治这样涉及面广的工作,还需多方给力、形成合力。

  “饭圈”可以有但一定不能变成为恶的怪圈、坏圈。加强“饭圈”乱象问题治理符合正向利益诉求,势不可挡的整治行动一定会牢牢踩住撒野“饭圈”的刹车,还公众一个清朗网络环境。

  高考金句:

  1.伦常乖舛,立见消亡;德不配位,必有灾殃。——《朱子治家格言》

  2.粉丝可以入戏,但不要沉溺;追星可以热情,但永不迷航。

  3.学艺先学德,演戏先做人。(梨园古训)

  4.哪有那么多一夜成名,其实全部都是百炼成钢。——易烊千玺

  5.艺有术,道有德,请努力做个德艺双馨的艺人吧!(人民网)

  高分题目:

  《德不配位必须“凉凉”》《“饭圈”文化不能野蛮生长》《饭圈再大,也有边界!》《让粉丝文化“向阳”生长》《应追求精神成长》《比“饭圈”更重要的是成长》《追星诚可贵,法治价更高》《从我做起,理性追星》《有“饭圈”,更要有道德》

  各位学生现在追星一定要树立正确的三观,切不可盲目!以上便是小编老师为大家分享的关于“饭圈”文化的作文,粉丝“饭圈”文化作文素材积累,各位学生看一下!


*本文内容来源于网络,由秦学教育整理编辑发布,如有侵权请联系客服删除!
上一篇:2021年《开学第一课》观后感范文,《开学第一课》观后感写作指导! 下一篇:2021年秋期高三年级第一次月考试卷答案
预约领取试听课
我们为您准备了
  • 学业水平系统测评
  • 个性化针对教学计划
  • 线下逆袭试听课
  • 系列学科学习资料
确认预约
热门活动
补习学校
补习学校
考前冲刺
考前冲刺
艺考冲刺  不一样的艺考培训
艺考冲刺 不一样的艺考培训
个性化一对一  小班课辅导
个性化一对一 小班课辅导
  • 热门课程
  • 热门资讯
  • 热门资料
  • 热门福利
亲爱的家长(学生)您好:
恭喜您,您已经预约成功!
同时你将获得一次学习测评机会
+年级学科资料