咸阳高中英语辅导班，英语短文改错做题技巧分享！

高考来源：网络编辑：阿盼 2021-05-25 11:09:05

　　各位学生注意了，现在距离2021年高考已经近了，现阶段各位学生需要做的就是整理一些应试技巧，这样还能少失些分。较近不少的学生问老师英语短文改错怎样做，怎样才能减少失分。为方便各位学生了解参考，伊顿教育老师为大家整理分享了英语短文改错做题技巧，想要了解的学生关注!更多有关咸阳高中英语辅导班的相关信息，欢迎大家咨询在线老师!

　　咸阳高中英语辅导班：英语短文改错做题技巧

　　短文改错是一种综合技能，主要在于检测考生发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。短文改错与书面表达一样，较能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分较厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。

　　1短文改错的复习重点

　　1.考生需要熟悉设错方式：多词、少词、错词。

　　多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

　　少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

　　错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

　　2.考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。

　　2对全文的宏观把握

　　学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有的了解。

　　在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。

　　3从语法角度审查

　　1.查看时态是否一致。

　　My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。

　　2.查看主谓是否一致。

　　Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。

　　3.查指代是否一致。

　　The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。

　　4.查平行结构是否平行一致。

　　由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。

　　It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove显然与and前面的to meet不平行，应改为drive。

　　5.查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。

　　We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。

　　6.查行文逻辑是否一致。

　　Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。

　　4十大常见错误

　　短文改错是有的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：

　　1.形容词与副词的误用。

　　如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与较高级。

　　2.名词的单复数误用。

　　如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。

　　3.代词的误用。

　　如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。

　　4.介词的误用、缺少或多余。

　　常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。

　　5.时态的错误。

　　看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。