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高考来源：网络编辑：阿盼 2020-10-28 10:29:13

咸阳语文一对一辅导，语文“标点符号”学习资料领取取！各位学生注意了，语文学习从会使用标点符号开始。语文的标点符号学习其实挺复杂的，各位学生要用心学，这对大家写作断句很有帮助！为方便各位学生了解学习，伊顿教育咸阳语文一对一辅导老师为大家整理了语文“标点符号”学习资料，大家关注！

　　标点符号的基本用法大全(新标准)

　　一、顿号、逗号和分号

　　1、顿号：表示句中较小的停顿，用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，较后一个成分前可用“以及(及)”进行连接，“以及”之前应用逗号。

　　例：①压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。

　　②我住的第一个地方是上海的一套很小的公寓，跟爸爸、妈妈及外祖父同住。

　　2、集合词语不加顿号。

　　公安干警男女老少甲乙丙丁中小学生兄弟姐妹一草一木父母亲

　　3、概数之间不用顿号，但若表并列的确定数字则需要用顿号。

　　例：①五六里十二三岁七八个人

　　②全文共六部分，却有三四个部分意思含混不清。

　　③向退居二、三线的老同志慰问。

　　4、较长的并列成分之间，或把较短的并列词语加以强调，不用顿号用逗号。

　　例：①这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。

　　②这次来访，你需要带三样东西：钢笔，录音机，照相机。

　　5、带有语气词的并列词语之间用逗号。

　　例：学校食堂的午餐很丰富，红烧肉啊，烧白啊，鱼香肉丝啊，应有尽有。

　　6、并列的谓语之间，用逗号。

　　例：①中国人民勤劳，善良，勇敢，坚强。

　　②今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。

　　并列的补语之间也用逗号。

　　③他球踢得很精彩，很漂亮。

　　7、并列的书名号、引号之间一般不用顿号。

　　例：①《家》《春》《秋》是巴金的代表作。

　　②“严肃”“严厉”是近义词。

　　若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。

　　例：①李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。

　　②办公室里订有《人民日报》(海外版)、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。

　　8、注意逗号顿号的升降级原则：并列有大小层次时，大并列用逗号，小并列用顿号。

　　例：第一中学的校长、主任、第二中学的校长、主任都来开会了。(第二个顿改为逗)

　　以人为本、、协调的科学发展观，这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问题。(误。“以人为本”后顿号改逗号。)

　　9、分号用在复句内部的并列分句之间，

　　例：人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃;人的一生，始终在不断追求，追求自由，追求幸福。

　　或者用于非并列的多重复句的第一层之间。分号的作用主要是分清各分句间的结构层次，表示第一层之间的停顿。

　　好多银子啊，白花花的银子;可惜不是他的。

　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水汽中扑面吹来;月色便朦胧

　　在这水汽里。

　　10、注意分号与逗号的升降级原则：句子中没有逗号，不能直接用分号。

　　例:春天，我们播种;秋天，我们收获。

　　有时并列词语或词组之间也用分号，但需要带有次序词。(补充点)

　　例： ① 注意事项：一、勤洗手;二、勤洗衣服;三、勤晒被褥。

　　②特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程;二、主持本学科的重大科研项目;三、领导本学科的学术队伍建设;四、领导本学科赶或保持世界先进水平。

　　11、并列成分之间用顿号，“等”类词前不用顿号或其他点号;并列成分之间用逗号， “等”“等等”类词前用逗号。

　　例：①现代生物学、物理学、化学、数学等基础科学的发展，带动了医学科学的进步。

　　②写文章之前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。

　　12、用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领或总结。

　　例：①动物吃植物的方式多种多样，有的是把整个植物吃掉，如原生动物;有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类;有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的幼芽。(错误，“多种多样”之后只能用冒号。)

　　②语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识;就运用方面说，是养成一种习惯。(正确，第一句不是统领句)

　　小结：顿号、逗号、分号停顿的时间有长短之分，显示语句的不同层次，要注意升降级原则。

　　例：当看到雪山、草原时，我们激动;当看到沙漠、戈壁时，我们激动;当看到大海、蓝天时，我们激动：自然界总是给我们带来无穷的惊喜。

　　二、句号、问号和叹号

　　1、主谓倒装句，问号放句末。

　　例：①怎么啦，你?

　　②到底去不去啊?我的小祖宗!(错误)

　　2、选择问，有三种情况(变化点1)

　　(1)一般情况下，通常只在较后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。

　　例：你同意呢，还是不同意呢?

　　(2)当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可以不用逗号。

　　例：①这是巧合还是有意安排?

　　(3)当选项较长或较多，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。

　　例：①要一个什么样的结尾：现实主义的?传统的?大团圆的?荒诞的?民族形式的?有象征意义的?

　　②但到底是称赞我什么：是有几处画得好?还是什么都敢画?抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?我不得而知。

　　注意：区别选择问和连续问。

　　例：①除了他能去，还有谁呢?你呢，还是我呢?你我都不能去吧?

　　②你要走了吗?几时?我陪你去吗?

　　3、含有疑问词的句子作整个句子的一个成分，不需要回答，整个句子不是问句，是陈述语气，不能打问号。

　　例：①谁当班长，是一件关系到全班的大事。

　　②我要坚定不移地走下去，虽然我不知道这条路是否走得通。

　　③我们应该认真研究一下，这件事情究竟应该怎么办。

　　④天上分不清是雨，是雪，还是雪粒子。

　　注意：区别问句作句子成分和独立问句。

　　例：①一篇文章分几段，先写什么后写什么，都是由文章内容来决定的。

　　②为什么这篇文章分三段，那篇文章分四段?为什么先写这个人物，后写那个人物?这些，都是由文章内容来决定的。

　　4、叹号：用在感叹句末尾，也可用在语气强烈的祈使句、反问句末尾。如果是倒装的感叹句，也只能在句末用叹号。

　　例：①多美啊，我的故乡!

　　②孔繁森啊!我们永远怀念你。(误)

　　三、冒号和引号

　　1、冒号：用于提示下文或总结上文。

　　提示下文：

　　例：①我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行;二是“落”，即探测装置登上月球;三是“回”，即采集月壤样品返回地球。

　　总结上文：

　　例：做，要靠想来指导;想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。

　　2、提示语是“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等，冒号要放在它们后面，用以提示下文。

　　例：①天上有很多星星，如：水星、木星、天王星、海王星。(对)

　　②你的选择只能是：要么撤退，主动辞职;要么前进，志在必得。(对)

　　③更令人不解的是：演出后，一些年轻人四处探听歌星的下榻之处，并不惜深更半夜在宾馆外等候，请其签字。(对)

　　冒号不能和表原因、总结、解释的词同时使用。

　　例：①教师爱护学生，学生尊敬老师：因此师生关系融洽。(冒号和“因此”不能同时用)

　　②我们有一个好老师：就是班主任王老师。(冒号应改为逗号)

　　用了“即”“也就是说”等提示性词语，句中不能再使用冒号。

　　例：这里我主要讲两个问题:即晚自习的纪律管理和安全教育的问题。(误)

　　3、用来提示下文的冒号，它的概括范围通常到一个句子的末尾，但有时也可以大于一个句子，大到几个句子、一个自然段、几个自然段等。冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话)，都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。应避免冒号涵盖范围过窄或过宽。

　　例:小马为难了，心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边问问她该怎么办，那多好啊!

　　例：①艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。(误)

　　②本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。(冒号应去掉，或改为破折号)

　　4、同一句话中不能用两个冒号。

　　例:厂长宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是竞争上岗，二是脱产培训。”(应将后一个冒号改为逗号)

　　5、“说”在引文之前用冒号，“说”在引文之中用逗号，“说”在引文之后用句号。

　　例：①张老师说：“学习就怕‘认真’二字。”

　　②“学习就怕‘认真’二字，”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。”

　　③“学习就怕‘认真’二字。”张老师说。

　　6、没有停顿的地方不能用冒号。

　　例：①我家里有：语文书和数学书。(误)

　　②老师说了声：“下课”就走了。(冒号应去掉)

　　7、直接引用别人的话时一般用冒号，间接转述别人的话时不用冒号用逗号。

　　例：①老师说：“我今天不舒服，就不来上课了。”

　　②老师说，他今天不舒服，就不来上课了。

　　8、冒号用在提示性话语(如“说”“例如”“证明”)之后。表面上类似但实际不是提示性话语的，其后用逗号。

　　例:①郦道元《水经注》记载:“沼西际山枕水,有唐叔虞祠。”(提示性话语)

　　②据《苏州府志》载,苏州城内大小园林约有150多座,可算名副其实的园林之城。(非提示性话语)

　　9、冒号与破折号在表注释内容时容易混淆。破折号后面的注释性文字删去后，句子依然完整。而冒号表示总说、分说。分说的部分不能省去，否则表意不完整。

　　例：①三农问题——农业、农村和农民问题是全党工作的重中之重。(对)

　　三农问题是全党工作的重中之重。(对)

　　②今天的晚会有以下节目:舞蹈、独唱、相声、杂技。(对)

　　今天的晚会有以下节目。(错，表意不完整)

　　10.直接、完全引用(独立引用)，引文仍作独立的句子使用，引文末尾仍用原文的点号，放在引号内。

　　例：我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你!笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

　　“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?”唐代诗人王翰的这句诗光耀千古。

　　11.不完全引用(非独立引用)，把引文作为自己话的一部分，句末点号放在引号外，(间接引用的句子可以充当句子的主语、谓语、宾语、定语等多种成分)

　　例： “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”是小学教材内容。

　　非独立引用即使引文完整，仍然不带句末点号。但引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。

　　例：叶圣陶说它“是不得已的办法”，朱德熙则痛陈其“流弊甚多，不可取”。

　　他把“醉卧场君莫笑，古来征战几人回?”两句反复吟诵了好几遍。

　　那天晚上，我刚刚走到胡同口，就听见“啊呀!”一声。

　　非独立引用两种标志：

　　标志1：前引号前是逗号

　　例：①现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有人所说的那样，“神形兼备，充满生机”。

　　西汉苏武出使匈奴，被扣十九年，“渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边”，矢志不移，传为千古佳话。

　　但插入语例外：

　　“学习就怕‘认真’二字，”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。”(独立引用)

　　标志2：前引号前是文字

　　我熟读“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句诗。

　　12、需要着重论述的对象，具有特殊含义(特殊称谓、反语讽刺等)的词语才用引号。

　　例：①我们做学问讲究“格物致知”，“格”就是研究的意思。(单独提出一个词或一个字)

　　②从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

　　③云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。(特殊含义)

　　④这样的“聪明人”还是少一点好。(反语)

　　13、多个引号连用，中间不打标点。若有其他成分插在并列的引号之间，宜用顿号。

　　例：李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。

　　14、在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时,通常只标引其中的月和日;需要突出和强调该事件或节日本身时,也可连同事件或节日一起标引。

　　例:①“ 5· 12”汶川大地震

　　②“五四”以来的话剧,是我国戏剧中的新形式。

　　③纪念“五四运动”90周年

　　8、火车、飞机、轮船、航天器具等运载工具的名称加引号时要把“号”字放在引号内。

　　例：①“天宫一号”成功发射。

　　②“克莱蒙特号”轮船是世界上较早出现的蒸汽机轮船。

　　(四)括号

　　1.标示注释内容或补充说明。

　　我校拥有特级教师(含已退休的)17人。

　　2、句内括号。用于注释句子里的某些词语，即本身就是句子的一部分，应紧跟在被注释的词语之后。前括号之前不用标点(引号除外)。括号内行文末尾需要时可用问号、叹号和省略号，除此之外,句内括号行文末尾不用标点符号。

　　例：书斋，在我的概念中，就是一个随手可以拿到书，可以让你静下来思考的地方(不论有多小)。

　　金，原指一切金属，如“金就砺则利”(《荀子·劝学》)，现在专指黄金。

　　例:①如果不采取(但应如何采取呢?)十分具体的控制措施,事态将进一步扩大。

　　②3分钟过去了(仅仅才3分钟!),从眼前穿梭而过的出租车竟达32辆!

　　③她介绍时用了一连串比喻(有的状如树枝,有的貌似星海⋯⋯),形象。

　　3、句外括号。用于注释句子、句群或段落。句外括号要放在全句句末标点之后。

　　例：他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。)

　　句外括号行文末尾是否用句号由括号内的语段结构决定:若语段较长、内容复杂,应用句号;如果括号里的内容是词语，不是句子，末尾不用句号。句外括号外通常不用点号。

　　例:①应把夏朝看作原始公社向奴隶制过渡时期。(龙山文化遗址里,也有俯身葬。俯身者很可能就是奴隶。)

　　②问:你对你不喜欢的上司是什么态度?

　　答:感情上疏远,组织上服从。(掌声,笑声)

　　(五)破折号

　　1.破折号在句中可以表示解释说明或补充说明，可以表示话题转换，意思的递进，声音的中断和延长，分项列举，插说和夹注等多种。

　　例：①我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。(解释说明)

　　注：破折号和括号都表示注释，不同之处是：(内容重要，属于正文的部分的，用破折号。内容不重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号)破折号注释的文字在阅读时应该读出，括号内的注释文字不能朗读出来。

　　天空有两个较明亮的天体(金色的太阳和银色的月亮)，虽然月光不过是阳光的反射，但在无边夜幕的衬托下，月色更能挑动人们如诗如画的情怀。(错。这里用破折号更好，因为后面正紧承“月光”和“阳光”来讲，证明这部分内容是正文重要内容)

　　②我一直坚持读书,想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。(补充说明)

　　③“那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——”(说话中断)

　　④“好香的干菜,——听到风声了吗?”赵七爷低声说道。(标示话题的转换)

　　注意：破折号表示话题的转换，而不是意义的转换。

　　例：这是正当的事情，——但是，并不能给人什么安慰!(误。“但是”之后的文字并没有脱离原来的话题，因此不能使用破折号。破折号与“但是”本身并不矛盾。我们在使用中，要注意区分话题转换和语意转折。)

　　2 、标示插入语(也可用逗号)。插入语是前面语句的补充说明，在语法结构上不和前后语句发生关系，插入语删除，破折号前后可以连成一个完整的句子。因此，当在一个完整的句子中添加插入语时，句中应使用双破折号。

　　例:这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当!

　　3、标示总结上文或提示下文(也可用冒号)。

　　例:①坚强,纯洁,严于律已,客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。

　　②画家开始娓娓道来——

　　数年前的一个寒冬,……

　　4.破折号不能与表解释的“即”“是”“就是”“有”等词连用。

　　船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)——即是“中外之界”。(误)

　　5、破折号前后的标点用法：

　　破折号之前通常不用点号,因为它本身有语音停顿的作用;但破折号在标示话题转换或者是在总结上文时,前面可以加上句内点号或句末点号。

　　例:①小妹说:“我现在工作得挺好,老板对我不错,工资也挺高。——我能抽支烟吗?” (表示话题的转折)

　　②我不是自然主义者,我主张文学高于现实,能够稍稍居高临下地去看现实,因为文学的任务不仅在于反映现实。光描写现存的事物还不够,还需要记住我们所希望的和可能产生的事物。需要使现象典型化。应该把微小而有代表性的事物写成重大的和典型的事物。——这就是文学的任务。(表示对前几句话的总结)

　　破折号之后通常不会紧跟着使用其他点号;但当破折号表示语音的停顿或延长时,根据语气表达的需要,其后可紧接问号或叹号。

　　③“是他——?”石一川简直不敢相信自己的耳朵。

　　④“我终于考上大学啦!我终于考上啦——!”金石开兴奋得快要晕过去了。

　　(六)省略号

　　1、破折号可表示声音的延长，省略号表示说话时断断续续。

　　2、省略号前后的标点用法：

　　(1)省略号之前通常不用点号。以下两种情况例外:

　　①省略号前的句子表示强烈语气，句末使用问号或叹号时，应保留句末点号。

　　例:想起这些,我就觉得一辈子都对不起你。你对梁家的好,我感激不尽!……

　　②省略号前不用点号就无法标示停顿或表明结构关系时。

　　例:他进来了,……一身军装,一张朴实的脸,站在我们面前显得很高大,很年轻。

　　(2)省略号之后通常也不用点号,但以下两种情况除外：

　　①当句末表达强烈的语气或感情时,可在省略号后用问号或叹号。

　　例:这,这是……?

　　②省略号后还有别的话、省略的文字和后面的话不连续且有停顿时，应在省略号后用点号。

　　例:①动物界的规矩比人类还多,野骆驼、野猪、黄羊……,直至塔里木兔、跳鼠,都是各行其路,决不混淆。

　　②大火被渐渐扑灭,但一片片油污又旋即出现在遇难船旁……。清污船迅速赶来,并施放围栏以控制油污。

　　3、省略号和“等”“等等”不同时用。

　　但在以下两种情况下，省略号不能取代“等”或“等等”。

　　(1)列举的内容作为定语出现时，由于省略号有隔断行文和停顿的作用，而定语和中心语的结合相当紧密，在文意上不能隔断，所以这种情况下不能代替。

　　例：来自北京、上海、广州、成都、香港等城市的学者参加了这次会议。(正)

　　来自北京、上海、广州、成都、香港……城市的学者参加了这次会议。(误)

　　(2)“等”“等等”有表示列举煞尾的作用，这时不能代替为省略号。

　　例：去年，我校推进了人事、分配、教学、科研、后勤等五项改革。(正)

　　去年，我校推进了人事、分配、教学、科研、后勤……五项改革。(误)

　　(七)书名号

　　1.书名号主要标示书名、卷名、篇名、报刊名、文件名、法规条例名，也标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。

　　例：①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克号》影片的经典绝唱。

　　②相声表演艺术家马三立的单口相声《逗你玩》雅俗共赏，堪称相声中的。

　　③19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁，引起了媒体的好奇。

　　④《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理”的原则。

　　注意以下特殊情况也用书名号：(补充点)

　　例：①《庄子研究文献数据库》(光盘名)

　　②《植物生理学系列挂图》(图片名)

　　③科研人员正在研制杀毒软件《电脑卫士》(全中文或中文在名称中占主导地位的软件名)。

　　2、传媒(报刊、电视、广播电台)的栏目名和节目名统一使用书名号。(变化点2)

　　例：①《中华新闻报》的重要栏目《新闻内幕》

　　②中央电视台《为您服务》栏目组

　　③中美联合摄制的大型系列节目《资本浪潮》(中文版)4月30日开始在央视二套《经济半小时》栏目中播出。

　　3、不能视为作品的课程、课题、主题、通知、启事、标语、比赛、考试、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等名称，不能用书名号。以下为误用示例：

　　例：①下学期本中心将开设《财务管理》《市场营销》两门课程。(误)

　　②明天将召开《关于“两保两挂”的多视觉理论思考》课题立项会。(误)

　　本校共获得《较佳印象》《自我审美》《卡拉OK》等六个奖杯。(误)

　　③以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。(2005年山东卷)(误。书名号改为引号)

　　④对于《雅思IELTS考试》，人们已经耳熟能详。(误。用引号)

　　⑤本报将于今年暑假举行《墨宝杯》书法大赛。(误)

　　⑥《火车》牌电池经久耐用。(误)

　　⑦本市将向70岁以上(含70岁)老年人颁发《敬老证》。(误)

　　4.书名号、引号在“题为……”“以……为题”格式中的使用分两种情况：“题为……”“以……为题”中的“题”，如果是诗文、图书、报告或其他作品可作为篇名、书名看待时，可用书名号;如果是写作、科研、辩论、谈话的主题，非特定作品的标题，应用引号。即“题为……”“以……为题”中的“题”应根据其类别分别按书名号和引号的用法处理。(变化点3)

　　例：①有篇题为《柳宗元的诗》的文章，全文才2000字，引文不实却达11处之多。

　　②今天一个以“地球·人口·资源·环境”为题的大型宣传活动在此间举行。

　　③《我的老师》写于1956年，是作者应《教师报》之约而写的。

　　④“我的老师”这类题目，同学们也许都写过。

　　5.有的名称应根据指称意义的不同确定是否用书名号。如文艺晚会指一项活动时，不用书名号;而特指一种节目名称时，可用书名号。再如展览作为一种文化传播的组织形式时，不用书名号;特定情况下将某项展览作为一种创作的作品时，可用书名号。

　　例：①2013年重阳联欢晚会受到观众的称赞和好评。

　　②本台将重播《2013年重阳联欢晚会》。

　　③央视播出的《致春天——九八春节歌舞晚会》有很强的可视性和观赏性。

　　④“雪域明珠——中国西藏文化展”今天隆重开幕。

　　⑤《大地飞歌艺术展》是一部大型现代艺术作品。

　　6.“丛书”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号而不是用书名号。当“丛书”等是选题名的一部分时，放在引号内;若只是临时指称，则放在引号外。

　　例：①“汉译世界学术名著丛书”