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2020高三“天一”四月大联考作文,西安语文一对一辅导老师整理
高考资讯 来源:网络 编辑:阿盼 2020-04-22 15:18:16

  2020高三“天一”四月大联考作文,西安语文一对一辅导老师整理!各位学生注意了,现在距离高考越来越近,各位学生一定都进行了大大小小的各种测验。每次大型测验完毕,作文总会成为大家议论的焦点。为方便各位学生了解参考,秦学教育西安语文一对一辅导老师第一时间为大家整理了2020高三“天一”四月大联考作文,想要了解的学生快看!

  西安语文一对一辅导:2020高三“天一”四月大联考作文

  【原题呈现】

  阅读下面的材料,根据要求写作。在某次读书交流会上,同学们就所喜欢的书中人物畅所欲言。通过同学们的积极发言可以看出,下列人物引起了同学们的强烈共鸣:伯夷 关羽 贾宝玉 林冲 孙少安 高觉新 钱墨吟 白嘉轩 堂吉诃德 爱斯梅拉达上述人物能引起你怎样的共鸣?请你选择两到三位人物确定某一主题,结合自身读书体验及社会现实,写一篇不少于800字的读后感。要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不要抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  【审明要求】

  这次任务驱动型作文,在当下疫情作文满天飞的情况下,算是一股清澈,充满了文学气息,散发着书墨瀚香,十足的文化味。

  审题时我们要抓住五点关键信息:

  一是人物。材料的主体,也是作文的母体——10位名著中的人物。这10位人物,古今中外,名著名篇,有些还是世界文学走廊中不巧的经典人物。对名著内容和名著中人物形象的了解是写好此次习作的前提。习作文学气息的背后,对考生的课外名著阅读是一个考验。

  二是主题。选择两到三位人物确定某一主题。这个就要考生在短时间内迅速“选人”,迅速找到人物的共同点,确定习作的主题。人物是两到三位,两个也行,三个也可以,但不能超出此范围。题目只要求选择两到三个人物,既是写作的需要,也是照顾考生的需要——毕竟并不是每一位考生对这10位人物都十分了解。

  三是现实。要结合自身读书体验及社会现实来写。文学即人学。文学从生活中来,又到生活中去。所以习作的要求不能就事论事,就人论人;不能写单纯的人物评论,要写出自己的感受。感受要结合两个字“现实”,包括个人“读书体验”和社会现实。

  四是文体。明确要求写读后感。读后感虽然不像书信、演讲稿、发言稿那样,在文体格式要求上有那么多既定限制,但在外在表现形式上还是有所体现的。如标题,多有正副标题,正标题就是文章的题目,副标题位于正题之下,以破折号引出,多是“读XXX有感”的形式。如“奋斗不自 星河长明——读孙少安、堂吉诃德有感”。

  这次习作超出了一般意义上的读后感,不是对某一本书、某一篇文章来写读后感 ,而是打破时空,自由组合,在指定的10位人物中写出自己的阅读体验和现实思考。题目有开放度,有创新性,也有挑战性。

  【确定主题】

  确定主题,是这次习作的重点,也是难点。第一步:主题确定,首先来源于对材料中10位人物的主要事迹、个性特点和精神品质有了解。伯夷:爱国守志,意志坚定。(《伯夷传》)关羽:义绝,忠君报国。(《三国演义》)贾宝玉:性格叛逆,追求平等,鄙视功名。(《红楼梦》)林冲:忍无可忍之时,勇敢决绝,奋起反抗,救弱济贫。(《水浒传》)孙少安:顺应时代潮流,负重前行,奋斗抗争。(《平凡的世界》)高觉新:有新思想,但囿于旧势力,半个意识觉醒的新旧人物。(《家》)钱墨吟:坚定信仰的战士,具有爱国主义精神。(《四世同堂》)白嘉轩:具有自力更生的民族优良品质。(《白鹿原》)堂吉诃德:行侠仗义、游走天下,与旧时代思想相悖的奋斗追求,但盲目可笑。(《堂吉诃德》爱斯梅拉达:纯洁善良,品格坚贞,乐于助人,不畏强暴,美的化身。(《巴黎圣母院》)  第二步:找出两到三位人物身上的共性,这个共性就是主题。

  以下主题可供参考:①爱国主题。伯夷、关羽、钱墨吟(也可三选二任意组合)②反抗斗争精神。贾宝玉、林冲、堂吉诃德(也可三选二任意组合)③自力更生意识,不安于平庸,奋发向上。“孙少安+白嘉”组合。④人性之美。善良,正直,救弱济贫,乐于助人,不畏强暴,“林冲+爱斯梅拉”达组合。忠诚大义,“伯夷+关羽”组合。⑤革新先要勇气,后要付诸实际有效的行动。“高觉新+堂吉诃德”组合。这两位有觉醒意识,有抗争诉求,但要么缺少行动,要么行动方向不对。或者来个“孙少安+高觉新+堂吉诃德”三人组合,“一正加两反”证明面对逆境、困境,要有革新的勇气,还要有革新的智慧。⑥为信仰而奋斗,坚定信念,执著追求。伯夷、关羽、堂吉诃德、孙少安、白嘉轩。也可以有其他主题,只要人组合得当,言之成理亦可。

  【习作构思】

  习作构思总体上分两个部分,一是读,二是感。“读”。引出材料中的人物,对其进行分析和评论,指出人物的共性,点明文章的主题。“读”是引子,是过渡。可以用一个主体段完成。“感”。结合自身读书体验及社会现实,谈谈感想和体会。“感”是重点,是核心。可以用两个主体段完成。要围绕主题,找准“感点”,有感而发;要不骛虚声,不尚空谈,联系实际,有的放矢;要由走出书本,回归现实,体现出阅读对人生的思考与启迪。要把“爱国”“奋斗”“革新”“信仰”“正直”“忠义”“斗争”等主题搬到今天的现实社会中,探讨思考,经世致用。

  各位学生注意了,以上便是秦学教育西安语文一对一辅导老师为大家整理的2020高三“天一”四月大联考作文,各位想要参考的学生快看!


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文章标签: 2020高考作文标题
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