北京新高考丨综合素质评价制度怎么改？科学确定评价内容！8月23日，北京新高考改革方案出炉，方案中提到要完善学生综合素质评价制度。为方便各位北京学生深入了解，伊顿教育自主招生老师为大家整理了详细的改革内容，大家一起来看综合评价制度有哪些变化！

　　01科学确定评价内容

　　综合素质评价主要从思想道德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面，客观记录学生的成长过程，整体反映学生德智体美发展情况和个性特长，引导学生培育和践行社会主义价值观，增强社会责任感，培养创新精神和实践能力。

　　综合素质评价是学生毕业和的重要参考。高中学校要基于学生发展的年龄特征，结合教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求。

　　02科学合理使用评价信息

　　学校和教师要指导学生在“北京市普通高中学生综合素质评价电子平台”中及时、客观记录反映学生综合素质主要方面的具体活动，收集相关事实材料。学校每学期要对电子平台中学生本学期的事实材料和活动记录进行审核和公示。

　　综合素质评价作为高等学校招生录取的参考，招生学校应提前制定并公布具体使用办法，使用情况需要规范、公开、公正。