高考补习学校哪家好?伊顿教育高考历史答题方法分享!大家觉得高中历史难不难学?很多学生都表示历史大题失分太多，不知道答题技巧，不知道怎样才能得。其实，历史并没有大家想象的那么难，知道大家能够熟悉掌握一些通用的大题模板，历史二卷的大题轻松就可以拿。下面，伊顿教育高考补习学校老师为大家整理了高中历史答题技巧，各位学生关注!

　　高考补习学校哪家好?

　　各位西安的学生知道西安比较好的高考补习学校有哪些吗?伊顿教育西安高考辅导团队从事西安中高考辅导多年，已经帮助很多学生顺利完成辅导，成功进入到自己梦想的学校。详细信息欢迎大家咨询在线老师!

　　高考辅导老师历史答题技巧分享

　　(一)归纳“改革背景”的一般方法

　　1.社会发展趋势：经济条件——根本原因。

　　2.旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展——主要原因。

　　3.社会危机：内忧(财政危机、矛盾激化导致政治危机)外患(民族危机)——需要条件。

　　4.改革力量：阶级条件——组织条件。5.改革及支持者的革新意识：思想条件——主观条件。

　　6.外部因素：催化剂、导火线——直接原因。

　　(二)改革的一般原因

　　1.旧生产关系阻碍了生产力的发展，顺应社会发展趋势，建立新的生产关系的需要。如商鞅变法，俄国农奴制改革，日本大化改新、明治维新等。

　　2.缓解社会危机，巩固统治的需要(抑制土地兼并，增加政府收入，实现富国强兵，缓和阶级矛盾，缓和民族关系等)。如雅典梭伦改革，埃及阿里改革，王安石变法，北魏孝文帝改革等。3.吸收其他民族的特长。少数民族为吸收汉族的先进制度和文化，加速本民族封建化进程的需要，如北魏孝文帝改革。也有汉族吸收少数民族特长的改革，如赵武灵王“胡服骑射”。

　　4.达到特定目的的改革。如管仲改革(实现富国强兵)，欧洲宗教改革(适应新兴资产阶级的需要)，罗斯福政策(应对经济危机的需要)。

　　(三)归纳“改革结局”的一般方法

　　1.如何评定“改革的结果”一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而要看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。注意改革的成功与否有两个主要标志：一是改革是否达到了预期目标，二是改革是否被中断。改革达到了预期目标，有利于发展和社会进步，同时不管改革者处境怎样，都能继续下去的改革才是成功的改革。

　　2.如何分析“改革成败的原因”

　　(1)看是否适合当时历史发展的潮流。(2)看当时力量对比：要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析。

　　(3)看改革的政策措施是否行之有效。(4)看改革者是否有远见卓识和坚定的政治魄力。

　　(5)看内外环境是否有利于改革的开展和执行。

　　(四)评价改革的原则及对改革规律性的认识

　　1.原则要把每次改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价。首先分析当时的历史条件、历史要求，再看这些改革在多大程度上适应或者违背了这一历史要求，总结它对社会历史发展所起的作用。据此，对改革作出基本的肯定或否定。

　　2.规律性认识

　　(1)改革是革除弊政、促进富强的重要手段。每一个，每一个民族要发展进步，需要与时俱进，敢于改革。(2)改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不会一帆风顺，这就需要改革的措施需要行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。

　　(3)是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革能否成功的根本原因。

　　(4)分析改革成败具体原因要看改革派与保守派双方力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面及政治、经济、文化等角度去分析。

　　(5)改革没有固定的模式，需要具体问题具体分析，走适合国情的改革之路。(五)改革分类

　　1.按改革性质划分：

　　(1)地主阶级性质的改革有：商鞅变法、孝文帝改革、洋务运动、大化改新、查理•马特采邑制改革

　　(2)资产阶级性质的改革有： 戊戌变法、日本明治维新、俄国废除农奴制改革，美国罗斯福政策

　　(3)社会主义性质的改革有： 中国的改革开放、苏俄的新经济政策、前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、以匈牙利改革为代表的东欧改革

　　2.按改革结果影响划分：

　　(1)社会制度发生根本性变化并取得成功的：商鞅变法、日本大化改新、明治维新俄国废除农奴制改革等

　　(2)不触动根本制度的前提下进行局部调整并取得成效的：中国的改革开放、苏俄的新经济政策、美国罗斯福政策等

　　3.未能取得成功的改革：中国的洋务运动、戊戌变法、前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、东欧改革(匈牙利改革)

　　(六)学习了中外重大改革，你有哪些感悟?

　　1.杰出人物对社会发展能起推动作用;

　　2.改革是经济发展和社会进步的重要推动力，我们要坚持改革开放，坚持以经济建设为中心加快现代化建设;

　　3.改革没有固定模式，结合本国的实际情况，制定恰当的政策，走适合自己的道路

　　4. 善于学习别人长处，对外来文明不能照搬照抄，取其精华，去其糟粕;

　　以上便是伊顿教育高考辅导老师为大家整理的历史答题技巧，想要参考的学生关注!