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禁补令作文怎么写-关于最严禁补令看法的作文范文

最新资讯编辑:张盼盼2019-04-04 14:43:55 阅读量:

       禁补令作文怎么写-关于最严禁补令看法的作文范文!各位学生知道吗,国家颁布了禁补令,大家知道详细的通知内容吗?有学生会写关于禁补令的作文吗?为方便各位学生参考了解,秦学教育自主招生在线一对一辅导老师为方便各位学生参考了解,第一时间为大家整理了关于禁补令的作文,大家快看!

禁补令作文怎么写-关于最严禁补令看法的作文范文

  某教育厅日前发出通知,明确要求今年寒假,全省任何普通高中学校不得组织三年级学生成建制补课或变相补课,也不得为各种社会机构举办的复习班、辅导班等提供场地和条件。将高中毕业班也纳入禁止补课范围,这是目前全国下达的最严“禁补令”。对这一“最严禁补令”,社会各界反应不一,有人强烈反对,有人极力支持,也有人持怀疑态度。

  对这一“禁补令”,你的观点态度是什么?请联系现实,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求讲真话,写真情,有真见;不得套作或抄袭。

  好题示例

  野火烧不尽——我看禁补

  一厢情愿的禁补令

  治标的“猛药”

  “禁补”不如“进补”

  “禁补令”真能减负吗?

  禁补是一种进步

  从“禁补”到“进补”

  禁补不禁学

  禁补不等于减负

  补补为赢?

  禁补令:想说爱你不容易

  禁补令:还学生自由空间

  升格示例

  “禁补令”是徒劳还是希望?——“禁补令”是治标还是治本?/“禁补令”的喜与忧

  教育的作用(意义,理想,目的)——“禁补令”的意义(目的)

  矛盾——“补”与“禁补”的矛盾

  “禁补令”无可厚非——当为“禁补令”叫一声好

  “禁补令”可以休矣——如此“禁补”可以休矣

  禁补令——也来谈谈“禁补令”

  省教育厅一纸薄薄的公文,分量竟不输于一枚炸弹,在全省教育界掀了个人仰马翻。任何高中不得成建制补课,不能为任何复习班提供场地,这是明文规定。而“谁补课谁下岗”的民间解读,更加剧了冬日的肃杀感。估计不少正在张罗补课的学校,只能放下手里的活低头骂娘了。

  作为能享受到这样“完整寒假”的高三生,我听到,首先无疑是一蹦三尺高,心中狂喜,继而又欢喜退去,心生隐忧。这心情,怎一个纠结了得!

  喜的是,要回家啦过年啦拿红包看春晚啦,终于不要在天寒地冻的鬼天气,坐在冰冷刺骨的冷板凳上,听老师“ABCD”“xyz”“之乎者也”了。不是我不知道高考是人生最重要的一场战役,也不是不知道距离高考的天数马上要从三位数减为两位数。只是厌恶恶劣的天气,厌恶拿着笔怎么也写不好字的冰冷的手,厌恶从窗户缝里刮进的细小的寒风,厌恶那提前到来挠得人心痒痒的年关气息。

  而在家学习,多好啊!打开立式大空调,房间顿时洋溢着暖风;香甜可口的食物,好像自己长了脚,准时来到我桌前;父母绝对是最称职的仆人,随喊随到不拖延一秒;刷了几道理化题,想上上网看看电视也是可以的。你能没有这从肺腑心田发出的喜悦?

  只是,这种喜的心情并不持久,那感觉就好像你在大马路边捡到一个大宝贝,你心里总不踏实,还没真切感受够那种好心情,就担心很快有人找上门来。这种喜,很快就被无奈和隐忧所稀释了。

  颜色各异、厚厚薄薄的导学案纷至沓来,它们素雅的装帧和清新的油墨香告诉我,什么叫“上有政策下有对策”。不准补课?没关系,寒假该上的内容一点也不许落下,自学,统统给我自学!外表美丽纯洁的导学案,亲切地拉着我的手,对我嘘寒问暖,神色暧昧,与我相约寒假,不见不散。那一刻,我只感觉悬在头顶的那把名叫“高考”的铡刀,又悄悄下落了几分。

  瞎想个啥?你就安分地在家做导学案吧。在家里总比天还没亮就起床上学好啊。正当我埋在题海中见招拆招,没空抬头时,各路媒体明察暗访,督促“禁补令”的实施。果不其然,还真有“顶风作案”的。省城某中学暗度陈仓,包下省图书馆的一栋楼,在里面上课,如火如荼,不亦乐乎,也很快曝光在镁光灯和其他学校幸灾乐祸的眼神中。一时间舆论四起,质疑“禁补令”实施情况的,声讨某某中学的,凑热闹看把戏的,纷纷站了出来。紧接着,地方某一中也被曝光,该校可谓狡兔三窟,教室搬了几处,最后搬迁到某职业技术学校。甚至,还有某重点中学放言,“学生不愿意补课的就让他退学”,连初一的孩子都没放过,这真要继承“幼有所育”的传统而发扬光大之啊。

  再来说说喜与忧的背后。教育厅为什么要下达最严“禁补令”?其实答案已经水落石出,那就是往年很多学校都不把“禁补令”当回事,省示范性中学尚且如此,其他中学更不消说了。特别是乡下的一些学校,觉得天高皇帝远,一副我补课你能奈我何的架势。各所学校都怀着同样的鬼胎:我不补,担心你补;你补了,我不能不补。谁补谁的时间就充裕,高考成绩就更好,谁不补谁就要跌份,就要吃亏。干脆你补,我也补,大家一起补,不管三七二十一将恶补进行到底。说白了,还是“分分分,学生的命根”的观念在作祟:你禁补,但学生的命根要紧啊。于是猫捉老鼠的游戏总会不停,于是我们的心情就会一下子喜,一下子忧了。

  不可否认,“禁补令”是政府为学生减负的路上新迈出的一步,但这一步能否走得稳健、踏实,需要的是贯彻实施,而不是阳奉阴违。真心希望,不要让一纸公文成了一纸空文,不要让我们的心情在亦喜亦忧中坐着过山车。

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