2019Z20联盟高三第二次联考历史试卷及答案，自主招生网整理！今天伊顿教育老师为方便参加学校联盟的学生第一时间找到测试试题和答案，特地为大家整理了2019Z20联盟高三第二次联考历史试卷详细资料，大家关注！
     2019Z20联盟高三第二次联考语文试卷及答案     　　2019Z20联盟高三第二次联考语文试卷及答案

2019Z20联盟高三第二次联考历史试卷及答案

　　今天分享一个“整体性学习”的框架：

　　整体性学习概览

　　一、明确学习目标

　　(1)个人知识体系　跨领域 学以致用

　　(2) 审视自己　解决问题　判断与决策　表达沟通：思维导图+金字塔原理　领域

　　(3) 学习圈子　激励自己　竞争　学习　学习小组

　　(4)写下期限　细化进度条　完成期限

　　(5)明确目标　如何学得更好的模型　设立学习目标

　　一系列学习技术

　　二、培养学习习惯

　　(1)适合自己方法，分清楚自己是夜猫型还是视觉型学习者　(2)思维模式　(3)能量管理　(4) 时间管理

　　三、克服学习障碍

　　包括解决不良习惯、解决学习疲劳问题和注意力不集中问题，不良习惯都有哪些呢?

　　(1)万精油，不专　精力过度分散，专注于自己的有限领域

　　(2)懒惰　一没进步，就没有动力　失去新鲜感

　　(3) 无系统化、无阶段化　重视基础的积累　注意学习的连贯性和系统性　思想很混乱

　　(4)避免假装努力　光收集不学习　没有一套自己的系统　大部分笔记是对书简单摘抄

　　四、整体性学习

　　整体性学习包括5个阶段：获取、拓展、纠错、实践、测试

　　重点分享一下测试过程，通过测试过程，我们可以审视我们的学习方法、学习过程和学习成果，比如：

　　获取：我以前看过或听过这个知识吗?我理解知识的含义吗?

　　拓展：我知道知识从何而来，与哪些知识有关系?我用了比喻法吗?用了几个?

　　纠错：我删除了那些不恰当的联系吗?我删除了那些错误结论吗?

　　应用：我将知识用到我的实际生活中了吗?

　　五、定期总结回顾

　　不做总结的学习都是耍流氓，不总结，学的知识就如同黑瞎子掰苞米，总结的过程，也是提炼、升华的过程，比如可以复述、可以讨论、可以画思维导。

　　较后，总结回顾，提炼观点后，要记忆，以形成自己的知识体系。