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高考 来源:网络 编辑:阿盼 2020-10-28 10:29:13

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  标点符号的基本用法大全(新标准)

  一、顿号、逗号和分号

  1、顿号:表示句中最小的停顿,用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时,最后一个成分前可用“以及(及)”进行连接,“以及”之前应用逗号。

  例:①压力过大、工作时间过长、作息不规律,以及忽视营养均衡等,均会导致健康状况的下降。

  ②我住的第一个地方是上海的一套很小的公寓,跟爸爸、妈妈及外祖父同住。

  2、集合词语不加顿号。

  公安干警 男女老少 甲乙丙丁 中小学生 兄弟姐妹 一草一木 父母亲

  3、概数之间不用顿号,但若表并列的确定数字则必须用顿号。

  例:①五六里 十二三岁 七八个人

  ②全文共六部分,却有三四个部分意思含混不清。

  ③向退居二、三线的老同志慰问。

  4、较长的并列成分之间,或把较短的并列词语加以强调,不用顿号用逗号。

  例:①这翻滚的麦浪,这清清的流水,这鲜艳的山花,使年轻人深深地陶醉了。

  ②这次来访,你必须带三样东西:钢笔,录音机,照相机。

  5、带有语气词的并列词语之间用逗号。

  例:学校食堂的午餐很丰富,红烧肉啊,烧白啊,鱼香肉丝啊,应有尽有。

  6、并列的谓语之间,用逗号。

  例:①中国人民勤劳,善良,勇敢,坚强。

  ②今年的水利建设,任务重,工程难,规模大。

  并列的补语之间也用逗号。

  ③他球踢得很精彩,很漂亮。

  7、并列的书名号、引号之间一般不用顿号。

  例:①《家》《春》《秋》是巴金的代表作。

  ②“严肃”“严厉”是近义词。

  若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。

  例:①李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。

  ②办公室里订有《人民日报》(海外版)、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。

  8、注意逗号顿号的升降级原则:并列有大小层次时,大并列用逗号,小并列用顿号。

  例:第一中学的校长、主任、第二中学的校长、主任都来开会了。(第二个顿改为逗)

  以人为本、全面、协调的科学发展观,这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问题。(误。“以人为本”后顿号改逗号。)

  9、分号用在复句内部的并列分句之间,

  例:人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃;人的一生,始终在不断追求,追求自由,追求幸福。

  或者用于非并列的多重复句的第一层之间。分号的作用主要是分清各分句间的结构层次,表示第一层之间的停顿。

  好多银子啊,白花花的银子;可惜不是他的。

  两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水汽中扑面吹来;月色便朦胧

  在这水汽里。

  10、注意分号与逗号的升降级原则:句子中没有逗号,不能直接用分号。

  例:春天,我们播种;秋天,我们收获。

  有时并列词语或词组之间也用分号,但必须带有次序词。(补充点)

  例: ① 注意事项:一、勤洗手;二、勤洗衣服;三、勤晒被褥。

  ②特聘教授的岗位职责为:一、讲授本学科的主干基础课程;二、主持本学科的重大科研项目;三、领导本学科的学术队伍建设;四、领导本学科赶超或保持世界先进水平。

  11、并列成分之间用顿号,“等”类词前不用顿号或其他点号;并列成分之间用逗号, “等”“等等”类词前用逗号。

  例:①现代生物学、物理学、化学、数学等基础科学的发展,带动了医学科学的进步。

  ②写文章之前要想好:文章主题是什么,用哪些材料,哪些详写,哪些略写,等等。

  12、用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领或总结。

  例:①动物吃植物的方式多种多样,有的是把整个植物吃掉,如原生动物;有的是把植物的大部分吃掉,如鼠类;有的是吃掉植物的要害部位,如鸟类吃掉植物的幼芽。(错误,“多种多样”之后只能用冒号。)

  ②语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。(正确,第一句不是统领句)

  小结:顿号、逗号、分号停顿的时间有长短之分,显示语句的不同层次,一定要注意升降级原则。

  例:当看到雪山、草原时,我们激动;当看到沙漠、戈壁时,我们激动;当看到大海、蓝天时,我们激动:自然界总是给我们带来无穷的惊喜。

  二、句号、问号和叹号

  1、主谓倒装句,问号放句末。

  例:①怎么啦,你?

  ②到底去不去啊?我的小祖宗!(错误)

  2、选择问,有三种情况(变化点1)

  (1)一般情况下,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。

  例:你同意呢,还是不同意呢?

  (2)当选项较短且选项之间没有停顿时,选项之间可以不用逗号。

  例:①这是巧合还是有意安排?

  (3)当选项较长或较多,或有意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号。

  例:①要一个什么样的结尾:现实主义的?传统的?大团圆的?荒诞的?民族形式的?有象征意义的?

  ②但到底是称赞我什么:是有几处画得好?还是什么都敢画?抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?我不得而知。

  注意:区别选择问和连续问。

  例:①除了他能去,还有谁呢?你呢,还是我呢?你我都不能去吧?

  ②你要走了吗?几时?我陪你去吗?

  3、含有疑问词的句子作整个句子的一个成分,不需要回答,整个句子不是问句,是陈述语气,不能打问号。

  例:①谁当班长,是一件关系到全班的大事。

  ②我一定要坚定不移地走下去,虽然我不知道这条路是否走得通。

  ③我们应该认真研究一下,这件事情究竟应该怎么办。

  ④天上分不清是雨,是雪,还是雪粒子。

  注意:区别问句作句子成分和独立问句。

  例:①一篇文章分几段,先写什么后写什么,都是由文章内容来决定的。

  ②为什么这篇文章分三段,那篇文章分四段?为什么先写这个人物,后写那个人物?这些,都是由文章内容来决定的。

  4、叹号:用在感叹句末尾,也可用在语气强烈的祈使句、反问句末尾。如果是倒装的感叹句,也只能在句末用叹号。

  例:①多美啊,我的故乡!

  ②孔繁森啊!我们永远怀念你。(误)

  三、冒号和引号

  1、冒号:用于提示下文或总结上文。

  提示下文:

  例:①我国月球探测工程将分三步实施:一是“绕”,即卫星绕月飞行;二是“落”,即探测装置登上月球;三是“回”,即采集月壤样品返回地球。

  总结上文:

  例:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密联结在一起的。

  2、提示语是“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等,冒号要放在它们后面,用以提示下文。

  例:①天上有很多星星,如:水星、木星、天王星、海王星。(对)

  ②你的选择只能是:要么撤退,主动辞职;要么前进,志在必得。(对)

  ③更令人不解的是:演出后,一些年轻人四处探听歌星的下榻之处,并不惜深更半夜在宾馆外等候,请其签字。(对)

  冒号不能和表原因、总结、解释的词同时使用。

  例:①教师爱护学生,学生尊敬老师:因此师生关系融洽。(冒号和“因此”不能同时用)

  ②我们有一个好老师:就是班主任王老师。(冒号应改为逗号)

  用了“即”“也就是说”等提示性词语,句中不能再使用冒号。

  例:这里我主要讲两个问题:即晚自习的纪律管理和安全教育的问题。(误)

  3、用来提示下文的冒号,它的概括范围通常到一个句子的末尾,但有时也可以大于一个句子,大到几个句子、一个自然段、几个自然段等。冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话),都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。应避免冒号涵盖范围过窄或过宽。

  例:小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边问问她该怎么办,那多好啊!

  例:①艾滋病有三个传播途径:血液传播,性传播和母婴传播,日常接触是不会传播艾滋病的。(误)

  ②本市文坛的三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。(冒号应去掉,或改为破折号)

  4、同一句话中不能用两个冒号。

  例:厂长宣布:“厂里要实行两项改革措施:一是竞争上岗,二是脱产培训。”(应将后一个冒号改为逗号)

  5、“说”在引文之前用冒号,“说”在引文之中用逗号,“说”在引文之后用句号。

  例:①张老师说:“学习就怕‘认真’二字。”

  ②“学习就怕‘认真’二字,”张老师说,“‘态度决定一切’,确实很有道理。”

  ③“学习就怕‘认真’二字。”张老师说。

  6、没有停顿的地方不能用冒号。

  例:①我家里有:语文书和数学书。(误)

  ②老师说了声:“下课”就走了。(冒号应去掉)

  7、直接引用别人的话时一般用冒号,间接转述别人的话时不用冒号用逗号。

  例:①老师说:“我今天不舒服,就不来上课了。”

  ②老师说,他今天不舒服,就不来上课了。

  8、冒号用在提示性话语(如“说”“例如”“证明”)之后。表面上类似但实际不是提示性话语的,其后用逗号。

  例:①郦道元《水经注》记载:“沼西际山枕水,有唐叔虞祠。”(提示性话语)

  ②据《苏州府志》载,苏州城内大小园林约有150多座,可算名副其实的园林之城。(非提示性话语)

  9、冒号与破折号在表注释内容时容易混淆。破折号后面的注释性文字删去后,句子依然完整。而冒号表示总说、分说。分说的部分不能省去,否则表意不完整。

  例:①三农问题——农业、农村和农民问题是全党工作的重中之重。(对)

  三农问题是全党工作的重中之重。(对)

  ②今天的晚会有以下节目:舞蹈、独唱、相声、杂技。(对)

  今天的晚会有以下节目。(错,表意不完整)

  10.直接、完全引用(独立引用),引文仍作独立的句子使用,引文末尾仍用原文的点号,放在引号内。

  例:我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你!笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

  “醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”唐代诗人王翰的这句诗光耀千古。

  11.不完全引用(非独立引用),把引文作为自己话的一部分,句末点号放在引号外,(间接引用的句子可以充当句子的主语、谓语、宾语、定语等多种成分)

  例: “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”是小学教材内容。

  非独立引用即使引文完整,仍然不带句末点号。但引用的话末尾的标点是问号或叹号,则应保留。

  例:叶圣陶说它“是不得已的办法”,朱德熙则痛陈其“流弊甚多,不可取”。

  他把“醉卧场君莫笑,古来征战几人回?”两句反复吟诵了好几遍。

  那天晚上,我刚刚走到胡同口,就听见“啊呀!”一声。

  非独立引用两种标志:

  标志1:前引号前是逗号

  例:①现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有人所说的那样,“神形兼备,充满生机”。

  西汉苏武出使匈奴,被扣十九年,“渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边”,矢志不移,传为千古佳话。

  但插入语例外:

  “学习就怕‘认真’二字,”张老师说,“‘态度决定一切’,确实很有道理。”(独立引用)

  标志2:前引号前是文字

  我熟读“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”这句诗。

  12、需要着重论述的对象,具有特殊含义(特殊称谓、反语讽刺等)的词语才用引号。

  例:①我们做学问讲究“格物致知”,“格”就是研究的意思。(单独提出一个词或一个字)

  ②从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。

  ③云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。(特殊含义)

  ④这样的“聪明人”还是少一点好。(反语)

  13、多个引号连用,中间不打任何标点。若有其他成分插在并列的引号之间,宜用顿号。

  例:李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。

  14、在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时,通常只标引其中的月和日;需要突出和强调该事件或节日本身时,也可连同事件或节日一起标引。

  例:①“ 5· 12”汶川大地震

  ②“五四”以来的话剧,是我国戏剧中的新形式。

  ③纪念“五四运动”90周年

  8、火车、飞机、轮船、航天器具等运载工具的名称加引号时要把“号”字放在引号内。

  例:①“天宫一号”成功发射。

  ②“克莱蒙特号”轮船是世界上最早出现的蒸汽机轮船。

  (四)括号

  1.标示注释内容或补充说明。

  我校拥有特级教师(含已退休的)17人。

  2、句内括号。用于注释句子里的某些词语,即本身就是句子的一部分,应紧跟在被注释的词语之后。前括号之前不用任何标点(引号除外)。括号内行文末尾需要时可用问号、叹号和省略号,除此之外,句内括号行文末尾不用标点符号。

  例: 书斋,在我的概念中,就是一个随手可以拿到书,可以让你静下来思考的地方(不论有多小)。

  金,原指一切金属,如“金就砺则利”(《荀子·劝学》),现在专指黄金。

  例:①如果不采取(但应如何采取呢?)十分具体的控制措施,事态将进一步扩大。

  ②3分钟过去了(仅仅才3分钟!),从眼前穿梭而过的出租车竟达32辆!

  ③她介绍时用了一连串比喻(有的状如树枝,有的貌似星海⋯⋯),非常形象。

  3、句外括号。用于注释句子、句群或段落。句外括号要放在全句句末标点之后。

  例:他栽培了许多鲜花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)

  句外括号行文末尾是否用句号由括号内的语段结构决定:若语段较长、内容复杂,应用句号;如果括号里的内容是词语,不是句子,末尾不用句号。句外括号外通常不用点号。

  例:①应把夏朝看作原始公社向奴隶制国家过渡时期。(龙山文化遗址里,也有俯身葬。俯身者很可能就是奴隶。)

  ②问:你对你不喜欢的上司是什么态度?

  答:感情上疏远,组织上服从。(掌声,笑声)

  (五)破折号

  1.破折号在句中可以表示解释说明或补充说明,可以表示话题转换,意思的递进,声音的中断和延长,分项列举,插说和夹注等多种。

  例:①我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。(解释说明)

  注:破折号和括号都表示注释,不同之处是:(内容重要,属于正文的部分的,用破折号。内容不重要,不是正文的一部分,只是注释,没有它也不影响意思完整的,用括号)破折号注释的文字在阅读时应该读出,括号内的注释文字不能朗读出来。

  天空有两个最明亮的天体(金色的太阳和银色的月亮),虽然月光不过是阳光的反射,但在无边夜幕的衬托下,月色更能挑动人们如诗如画的情怀。(错。这里用破折号更好,因为后面正紧承“月光”和“阳光”来讲,证明这部分内容是正文重要内容)

  ②我一直坚持读书,想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。(补充说明)

  ③“那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——”(说话中断)

  ④“好香的干菜,——听到风声了吗?”赵七爷低声说道。(标示话题的转换)

  注意:破折号表示话题的转换,而不是意义的转换。

  例:这是正当的事情,——但是,并不能给人什么安慰!(误。“但是”之后的文字并没有脱离原来的话题,因此不能使用破折号。破折号与“但是”本身并不矛盾。我们在使用中,要注意区分话题转换和语意转折。)

  2 、标示插入语(也可用逗号)。插入语是前面语句的补充说明,在语法结构上不和前后语句发生关系,插入语删除,破折号前后可以连成一个完整的句子。因此,当在一个完整的句子中添加插入语时,句中应使用双破折号。

  例:这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当!

  3、 标示总结上文或提示下文(也可用冒号)。

  例:①坚强,纯洁,严于律已,客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。

  ②画家开始娓娓道来——

  数年前的一个寒冬,……

  4.破折号不能与表解释的“即”“是”“就是”“有”等词连用。

  船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)——即是“中外之界”。(误)

  5、破折号前后的标点用法:

  破折号之前通常不用点号,因为它本身有语音停顿的作用;但破折号在标示话题转换或者是在总结上文时,前面可以加上句内点号或句末点号。

  例:①小妹说:“我现在工作得挺好,老板对我不错,工资也挺高。——我能抽支烟吗?” (表示话题的转折)

  ②我不是自然主义者,我主张文学高于现实,能够稍稍居高临下地去看现实,因为文学的任务不仅在于反映现实。光描写现存的事物还不够,还必须记住我们所希望的和可能产生的事物。必须使现象典型化。应该把微小而有代表性的事物写成重大的和典型的事物。——这就是文学的任务。(表示对前几句话的总结)

  破折号之后通常不会紧跟着使用其他点号;但当破折号表示语音的停顿或延长时,根据语气表达的需要,其后可紧接问号或叹号。

  ③“是他——?”石一川简直不敢相信自己的耳朵。

  ④“我终于考上大学啦!我终于考上啦——!”金石开兴奋得快要晕过去了。

  (六)省略号

  1、破折号可表示声音的延长,省略号表示说话时断断续续。

  2、省略号前后的标点用法:

  (1)省略号之前通常不用点号。以下两种情况例外:

  ①省略号前的句子表示强烈语气,句末使用问号或叹号时,应保留句末点号。

  例:想起这些,我就觉得一辈子都对不起你。你对梁家的好,我感激不尽!……

  ②省略号前不用点号就无法标示停顿或表明结构关系时。

  例:他进来了,……一身军装,一张朴实的脸,站在我们面前显得很高大,很年轻。

  (2)省略号之后通常也不用点号,但以下两种情况除外:

  ①当句末表达强烈的语气或感情时,可在省略号后用问号或叹号。

  例:这,这是……?

  ②省略号后还有别的话、省略的文字和后面的话不连续且有停顿时,应在省略号后用点号。

  例:①动物界的规矩比人类还多,野骆驼、野猪、黄羊……,直至塔里木兔、跳鼠,都是各行其路,决不混淆。

  ②大火被渐渐扑灭,但一片片油污又旋即出现在遇难船旁……。清污船迅速赶来,并施放围栏以控制油污。

  3、省略号和“等”“等等”不同时用。

  但在以下两种情况下,省略号不能取代“等”或“等等”。

  (1)列举的内容作为定语出现时,由于省略号有隔断行文和停顿的作用,而定语和中心语的结合相当紧密,在文意上不能隔断,所以这种情况下不能代替。

  例:来自北京、上海、广州、成都、香港等城市的学者参加了这次会议。(正)

  来自北京、上海、广州、成都、香港……城市的学者参加了这次会议。(误)

  (2)“等”“等等”有表示列举煞尾的作用,这时不能代替为省略号。

  例:去年,我校推进了人事、分配、教学、科研、后勤等五项改革。(正)

  去年,我校推进了人事、分配、教学、科研、后勤……五项改革。(误)

  (七)书名号

  1.书名号主要标示书名、卷名、篇名、报刊名、文件名、法规条例名,也标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。

  例:①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克号》影片的经典绝唱。

  ②相声表演艺术家马三立的单口相声《逗你玩》雅俗共赏,堪称相声中的精品。

  ③19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁,引起了媒体的好奇。

  ④《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理”的原则。

  注意以下特殊情况也用书名号:(补充点)

  例:①《庄子研究文献数据库》(光盘名)

  ②《植物生理学系列挂图》(图片名)

  ③科研人员正在研制杀毒软件《电脑卫士》(全中文或中文在名称中占主导地位的软件名)。

  2、传媒(报刊、电视、广播电台)的栏目名和节目名统一使用书名号。(变化点2)

  例:①《中华新闻报》的重要栏目《新闻内幕》

  ②中央电视台《为您服务》栏目组

  ③中美联合摄制的大型系列节目《资本浪潮》(中文版)4月30日开始在央视二套《经济半小时》栏目中播出。

  3、不能视为作品的课程、课题、主题、通知、启事、标语、比赛、考试、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等名称,不能用书名号。以下为误用示例:

  例:①下学期本中心将开设《财务管理》《市场营销》两门课程。(误)

  ②明天将召开《关于“两保两挂”的多视觉理论思考》课题立项会。(误)

  本校共获得《最佳印象》《自我审美》《卡拉OK》等六个奖杯。(误)

  ③以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛,今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。(2005年山东卷)(误。书名号改为引号)

  ④对于《雅思IELTS考试》,人们已经耳熟能详。(误。用引号)

  ⑤本报将于今年暑假举行《墨宝杯》书法大赛。(误)

  ⑥《火车》牌电池经久耐用。(误)

  ⑦本市将向70岁以上(含70岁)老年人颁发《敬老证》。(误)

  4.书名号、引号在“题为……”“以……为题”格式中的使用分两种情况:“题为……”“以……为题”中的“题”,如果是诗文、图书、报告或其他作品可作为篇名、书名看待时,可用书名号;如果是写作、科研、辩论、谈话的主题,非特定作品的标题,应用引号。即“题为……”“以……为题”中的“题”应根据其类别分别按书名号和引号的用法处理。(变化点3)

  例:①有篇题为《柳宗元的诗》的文章,全文才2000字,引文不实却达11处之多。

  ②今天一个以“地球·人口·资源·环境”为题的大型宣传活动在此间举行。

  ③《我的老师》写于1956年,是作者应《教师报》之约而写的。

  ④“我的老师”这类题目,同学们也许都写过。

  5.有的名称应根据指称意义的不同确定是否用书名号。如文艺晚会指一项活动时,不用书名号;而特指一种节目名称时,可用书名号。再如展览作为一种文化传播的组织形式时,不用书名号;特定情况下将某项展览作为一种创作的作品时,可用书名号。

  例:①2013年重阳联欢晚会受到观众的称赞和好评。

  ②本台将重播《2013年重阳联欢晚会》。

  ③央视播出的《致春天——九八春节歌舞晚会》有很强的可视性和观赏性。

  ④“雪域明珠——中国西藏文化展”今天隆重开幕。

  ⑤《大地飞歌艺术展》是一部大型现代艺术作品。

  6.“丛书”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名,宜用引号而不是用书名号。当“丛书”等是选题名的一部分时,放在引号内;若只是临时指称,则放在引号外。

  例:①“汉译世界学术名著丛书”

  ②“中国哲学典籍文库”

  ③“20世纪心理学通览”丛书

  7.书名有时带有括注。如果括注是书名、篇名等的一部分,应放在书名号之内,反之则放在书名号之外。

  例:①《人民日报》(海外版)

  ②《新政治协商会议筹备会组织条例(草案)》

  8.“指南”“手册”“白皮书”作为书名的一部分,应放在书名号内;书名后面表示该作品所属类别的普通名词不标在书名号内。

  例:①《中国整形美容指南》和《安全整形美容白皮书》的发布,旨在让更多消费者了解整形美容行业并从中受益。

  ②《知音》杂志

  9.报社、杂志社名,为明确报刊的名字,通常在报刊的名字上加书名号;在不产生混淆的情况下,也可省去书名号;

  例:①《科技日报》社

  ②《读书》杂志社

  ③北京日报社发起成立了“首都文明工程基金会”。

  当以报刊名指代报刊出版单位时,在不影响理解的前提下,可不加书名号。

  ④新华社、人民日报和光明日报记者都随同代表团前往欧洲访问。

  10.报刊等传媒不同层次的结构单位,包括报刊名、专刊名、专版名、栏目名、文章消息报道标题,都应用书名号而不用引号。如果报刊名和专刊名、专版名一起使用时,中间用间隔号,外加书名号。

  例:①《光明日报》决定创办《语言文字》专刊。

  ②他成了《中华新闻报·新闻现场》专刊的最忠实的阅读者。

  11.称说报刊、文件的部分时,报刊、文件名用书名号,其中的部分用引号。

  例:①读到《人民日报》肯定这篇文章基本观点的“编者按”时,真有一种得到解放的感觉。

  ②《上海市公安局人民警察违反公安纪律的处理决定》分为“总则”“分则”“附则”三章,共13节100条。

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