初一年级的语文学习为什么感觉很难？

　　进入初一，同学们普遍感到语文特别难学。上课要记大量的笔记。作业里的阅读理解题，不知道如何下笔。阅读和作文难度大，分值高，每次测验，别说90分，想考到80分都不容易。同学们大呼：语文太难学了。这是为什么呢?原因有如下几点：

　　第一，从课堂教学来看。进入初中后，老师的教学方式以启发、理解、拓展为主，注重理解、分析、概括能力的培养，不强调识记，也不会反复讲解。老师都是从初三下来的，对孩子们的要求都是以中考为标准，而孩子们的学习习惯还是停留在小学阶段。小学课堂大多活泼、，中学课堂往往严肃、紧张。因而对初中学习产生了不适应。

　　第二，从考试题目比重来看。小学试卷基础部分45分，阅读25分，作文30分，可见小学是比较重视字词句基础知识的积累的。初中语文试卷，基础部分28分，阅读28分(课内加课外阅读)，作文44分(含综合性学习4分)。基础知识考核量减少，而阅读和作文比重大大增加。

　　第三，从考核内容和形式来看。小学六年级语文的阅读理解仅仅是一篇或是两篇以记叙为主的课外现代文。而课内文章的考核往往以填空的形式出现，强调识记课内的原文及中心思想等。而初一的阅读理解，既包含课内现代文阅读，又包含课外现代文阅读，同时还有文言文阅读、诗词赏析等。考核的方式往往以问答题为主，更关注学生对文章的理解和表达自己的解读。小学六年级作文在字数上要求不高，300 字左右，内容形式上也仅仅达到语言通顺，条理清晰，书写美观即可。而初一作文字数要求 500字以上，并且不仅在语言上要求通顺，还强调用合理的表达方式来表达真情实感，并且对文章的选材、立意等诸多方面有更高的要求。

　　第四，从考试情况来看。现代文理解的问题，其深度广度都大于小学时期。古文古诗的阅读则是新增的重要内容，很多学生在小学阶段对古诗文阅读的把握仅仅停留在粗略识记的学习阶段，连字字落实的理解都很难做到，更不用说诗句内涵的感悟和写作手法的赏析了。学生写作文较常遇到的困难，有 39%的学生表示是不知道写什么内容，26%的学生认为自己语言贫乏。由此可见，想要达到初中语文写作教学中立意、结构、文采并重的要求还有很大的差距。

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