咸阳高中辅导：高中物理学史汇总，速看!各位咸阳的学生注意了，受疫情影响，大部分学校都做了延迟开学的决定，很多家长都在担心疫情影响孩子的正常学习，仅管很多学校开始了网上授课学习，但学习效果和进程还会打些折扣。近日，四川、广东、山东、陕西等地明确中小学因延迟开学耽误的教学时间，可通过调整周末和暑期等方式补齐。各位学生在家要好好规划自己的学习时间，尤其是毕业班的学生们。

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　　★伽利略(意大利物理学家)对物理学的贡献：

　　①发现摆的等时性

　　②物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关

　　③伽利略的理想斜面实验：将实验与逻辑推理结合在一起探究科学真理的方法为物理学的研究开创了新的一页(发现了物体具有惯性，同时也说明了力是改变物体运动状态的原因，而不是使物体运动的原因)

　　经典题目：伽利略根据实验证实了力是使物体运动的原因(错)

　　伽利略认为力是维持物体运动的原因(错)

　　伽俐略首先将物理实验事实和逻辑推理(包括数学推理)和谐地结合起来(对)

　　伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去(对)

　　★胡克(英国物理学家)对物理学的贡献：胡克定律经典题目：胡克认为只有在的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比(对)

　　★牛顿(英国物理学家)对物理学的贡献①牛顿在伽利略、笛卡儿、开普勒、惠更斯等人研究的基础上，采用归纳与演绎、综合与分析的方法，总结出一套普遍适用的力学运动规律——牛顿运动定律和万有引力定律，建立了完整的经典力学(也称牛顿力学或古典力学)体系，物理学从此成为一门成熟的自然科学

　　②经典力学的建立标志着近代自然科学的诞生经典题目：牛顿发现了万有引力，并总结得出了万有引力定律，卡文迪许用实验测出了引力常数(对)

　　牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动(对)

　　牛顿提出的万有引力定律奠定了天体力学的基础(对)

　　★卡文迪许贡献：测量了万有引力常量典型题目：牛顿第一次通过实验测出了万有引力常量(错)

　　卡文迪许巧妙地利用扭秤装置，第一次在实验室里测出了万有引力常量的数值(对)

　　★亚里士多德(古希腊)观点：

　　①重的物理下落得比轻的物体快

　　②力是维持物体运动的原因经典题目：亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动(对)

　　★开普勒(德国天文学家)对物理学的贡献 开普勒三定律经典题目：开普勒发现了万有引力定律和行星运动规律(错)

　　★库仑(法国物理学家)贡献：发现了库仑定律——标志着电学的研究从定性走向定量典型题目：库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用(对)库仑发现了电流的磁效应(错)

　　富兰克林(美国物理学家)贡献：

　　①对当时的电学知识(如电的产生、转移、感应、存储等)作了比较系统的整理

　　②统一了天电和地电密立根 贡献：密立根油滴实验——测定元电荷昂纳斯(荷兰物理学家) 发现导欧姆： 贡献：欧姆定律(部分电路、闭合电路)

　　★奥斯特(丹麦物理学家)电流的磁效应(电流能够产生磁场)经典题目：奥斯特较早发现电流周围存在磁场(对)法拉第根据小磁针在通电导线周围的偏转而发现了电流的磁效应(错)

　　★法拉第贡献：

　　①用电场线的方法表示电场

　　②发现了电磁感应现象

　　③发现了法拉第电磁感应定律()经典题目：奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象(对)法拉第发现了磁场产生电流的条件和规律(对)奥斯特对电磁感应现象的研究，将人类带入了电气化时代(错)法拉第发现了磁生电的方法和规律(对)

　　★安培(法国物理学家)

　　①磁场对电流可以产生作用力(安培力)，并且总结出了这一作用力遵循的规律

　　②安培分子电流假说经典题目：安培较早发现了磁场能对电流产生作用(对)安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式(错)狄拉克(英国物理学家)贡献：预言磁单极必定存在(至今都没有发现)

　　★洛伦兹(荷兰物理学家)贡献：1895年发表了磁场对运动电荷的作用力公式(洛伦兹力)阿斯顿贡献：

　　①发现了质谱仪

　　②发现非放射性元素的同位素劳伦斯(美国) 发现了回旋加速器

　　★楞次 发现了楞次定律(判断感应电流的方向)

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