初中新生有什么好的学习方法可以帮助学生学好英语吗？伊顿教育辅导老师认为孩子初入初中，以基础知识为主，读音准确。把音标做为重点，确保单词，短语阅读准确。整段整篇文章的阅读流利，准确，是学好英语的基础，注意连读的用法与原则。当然了，还有很多方法都可以帮助同学们学好，下面的文章是伊顿教育辅导老师分享给大家的内容，欢迎阅读。

　　一. 学习内容的差别

　　小学英语关键词：简单，注重基础，强调点与线

　　小学英语特别注重基础，只强调点与线，点指的就是单词，线指的就是句子，也就是小学生学英语只要重点学习单词及这些单词在句子中的翻译就可以了，所以我们会发现孩子们的整个班的英语成绩都是90多分以上，棒棒哒!换句话说就是小学英语测试卷是很简单，不存在深度，这也就是家长们经常感叹：“孩子小学时英语是好的，但不知道为什么初中后英语就差了”的原因了。

　　初中英语关键词：难度加深，注重体系和细节，强调面

　　初中英语从教科书的内容来看比小学难了很多，试卷测试的考点的细节，语法的学习上注重体系。单词记忆量也大幅度增加。总体上要求学生不仅在听力、口语上注重实际运用，同时还要求学生能把单词的不同意思运用到不同的语境中，还要具备在10-15分钟内能写出60-80词左右的英文的写作能力。

　　2. 学习方法的差别

　　小学英语关键词：传授型

　　小学生较喜欢说的一句话是：“我们老师说了......”这句话就能充分的说明了，绝大多数的小学生在学习上还是依赖老师的传授的，小学生们的做事原则就是“老师要求的要做，老师不要求的坚决的不错”，他们基本上都是很少能自学习的。需要家长和老师监督，催促。很多小学生自我意识薄弱，所以不会过多的抵抗来自家长的监督。

　　初中英语关键词：理解型

　　初中生的思维已经逐渐由具体思维开始往抽象思维转变了，所以初中的学科内容或是考试试卷更多的是注重理解。所以家长和老师就应该多注重培养孩子的自学能力，多让孩子提问和思考。对于这个阶段的孩子来说，家长管得太紧，老师压得太严反而会起到的反作用。

　　3. 学习要求的差别

　　小学英语关键词：指令型

　　小学生学英语一般是跟着老师的指令走的，自我的学习和计划意识很弱。

　　初中英语关键词：计划型

　#p#副标题#e#　初中生学英语是可以在自我的理解之下做出相应的学习计划，所以家长和老师在这个阶段要多引导孩子根据自己的学习现状设立分层目标和终极目标，根据目标制定适合自己的学习计划，培养自主学习的能力。

　　学好初中英语，应做到

　　要学好初中英语，应该做到：

　　关键词1：自然拼读法和音标

　　小升初的暑假假期要确保初一的孩子会自然拼读法和音标，因为只有自己会根据单词的样子或是单词后的音标读出单词的正确发音，同时也能根据这个单词的发音来写出这个单词，才能真正的开始单词自由学习和自由记忆的第一步。同时会自然拼读和音标也是孩子以后扩大英文阅读的较基础的步骤。

　　如果不会：假期自然拼读补习班，要报读，因为初一开始你会惊奇的发现老师一般不教音标的，初中老师常常默认为这个知识小学就学过了。如果暑假没有学，秋季开学以后，也可以让孩子再利用周末时间学习。

　　关键词2：猛背单词

　　从初一开始背单词就要开始背这个单词的英文写法、对应的汉语意思或是多个汉语意思、英文单词的词性。把单词的意思放在句子和文章中来理解;家长在背单词这件事情上是不能放任不管的，因为一旦放任，绝大多数的孩子是不会自觉地背单词的。背单词要采取多种记忆和检查方式相结合的手段。单词的熟记是英语的必由之路。

　　初中收藏单词有：中考考纲词汇、同步词汇和中考高频词。

　　背单词神助手app：百词斩、扇贝、乐词、缤纷英语100分等

　　关键词3：发音、口语和听力

　　从初一开始就要要求自己利用不同的语音软件来练习自己的口语、听力同时模仿自己的发音。可以和自己的课外辅导老师、同班同学、好朋友做PK.

　　发音、口语和听力神助手app：NCE、笨鸟雅思英语、英语趣配音、懂你英语等。

　　关键词4：增强阅读能力

　　在整个初中和以后的高中的英语考试中基本上就是“得阅读者得天下”啦。因为完形填空和阅读理解都是篇章型的理解，都属于阅读的范畴。占的分值大(中考：完型 + 阅读，共45分;高考： 阅读 + 完型，共70分)。

　　在孩子学会了自然拼读法之后，读单词基本上就没有问题了，这样可以增加顺畅的进行阅读，这时候阅读的资源可以通过选择各种分级读物以及英文小故事帮助孩子提升英语学习兴趣，巩固英语学习能力。

　　阅读可借助的读物或app: 书虫、薄荷阅读、流利阅读等

　　关键词5：熟知未来的中考题型

　　在中考前的一次考试都是在未中考做准备，所以我们进入初一就要开始好好的准备，要熟悉中考的题型，做到胸有成竹。中考题型：1. 听力(30分);2.单选(15分);3. 完形填空(10分);4. 阅读理解(35分);5. 单词的适当形式填空(10分);6. 补全对话(05分);7.作文(15分)。

　　关键词6：会听课、知道考试重点

　　当我们已经知道中考题型之后，就要了解这些题型都是怎么考的，课本上哪些是重点，哪些是课堂上自己听课的重点。接下来我就一一例举一下和教材内容相关的几个题型。

　　I. 听力

　　第一节：听句子，选出选出与句子相符的图画。这一节重要考察句子理解和单词。学生在同步学习时需要掌握每个单元里学过的重点句式和生词表上黑体的单词。如果学生在学校里学完了一个单元之后发现自己不知道这个单元的重点单词，短语和重点句式是什么以及它们的用法，那么就说明孩子听不懂课或是听课时不知道重点是什么，这个时候，家长就要给孩子开小灶、帮孩子找课外辅导老师啦，因为让孩子听懂课知道考什么才是关键。

　　第二节和第三节都是典型的教材上每个单元情景交际的考察。也就是重点学习课本上2d部分的内容及相应考点的延伸。

　　第四节需要从平时就做听抄，平时多练听力。练习听力的方法就是：小升初时练习七年级的听力题目，八年级的时候练习九年级的听力题目，九年级练习中考试题和模拟题就可以了。

　　II. 用所给词的适当形式填空

　　这个题型是出自教材3a部分的。考试的时候这个部分会进行挖空练习，主要是考察里面涉及到的语法和词汇变形。这个题型主要考察八年级上下和九年级全册的3a填空。平时学生期中、期末考试也是需要考的。学生在课堂上就要认真学习这部分的内容，多做挖空练习。

　　如果没有相应的挖空练习，那么请关注我们的公众号(yingyulandaren)，我会在后面的文章中更新这部分的内容。

　　III. 补全对话

　　这个部分是根据课本2d部分的话题和句式出的题目。所以学生需要对每册书中的2d部分熟悉，熟练的掌握其中的每个句子。当然做这个题型也有一些好的做题方法需要学习。

　　IV. 写作

　　这个部分的题型，就一句话：“增加从初一到初三每周需要自己独立的写一篇作文”。写完之后让老师给自己批阅，务必得到及时的反馈。如果学校的老师没有经常讲作文，或是得不到作文批阅后的反馈，那么建议家长给孩子的辅导老师说清楚，务必周周练。

　　初一只要能自如的写话题作文就可以。进入初二就要开始练习写命题作文 + 批阅 + 作文背诵。练习的话题作文方向可以是：写人、记事、学习、环保、地方等。总之，练习的话题要多样化。

　　V. 完形和阅读

　　这两个题型，先要学习做题方法，之后就是不断扩大自己的词汇，易混词的辨析及大量的扩充自己的课外阅读量。阅读的资源可以通过选择各种分级读物以及英文小故事帮助孩子提升英语学习兴趣，巩固英语学习能力。