高考语文辅导：“四选二科目”检测，关于“语文学习作用”的作文范文！各位学生注意了，现在高考学生复课已经有一段时间，现在很多学生都经历着高考前一轮又一轮的模拟练习。各位学生要认真对待每一次测验。为方便各位学生了解，伊顿教育西安高考语文辅导老师第一时间为大家整理了“四选二科目”检测，关于“语文学习作用”的作文范文，大家关注！

　“四选二科目”检测作文

　　作文原题

　　阅读下面的材料，按要求作文。(60分)

　　评改试卷时，常常会听到数理化等科目的老师向语文老师抱怨：“学生连题目都读不懂!审题不会‘咬文嚼字’怎么会做题?”

　　新冠肺炎疫情防控的中流砥柱钟南山院士近日与大家分享学习体会：“学好语文较关键，学好语文才能对事情进行分析，进行综合和总结。”

　　较近，由武汉发布的32张抗疫感恩海报获得了无数点赞。“下个烟花三月，一同登楼望春风”“八闽来助，江城有福”……32处美景，配上32句各具特色的美言，让人觉得美好又充满希望。

　　外交部发言人耿爽回应美方诋毁中方的抗疫努力：“行有不得，反求诸己。”此话为孟子所言，意为做事不成功，就要从自身找原因。大批网友纷纷赞其“驳得好”的同时也感慨：“不学好国学知识，中国话你都听不懂!”

　　学生小陈经常在班上宣扬语文学习无用论，作为小陈的同学，读了上述材料，你对语文学习有何感想?请你写一篇驳论文来反驳小陈。

　　要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题;切合身份，贴合情境;符合文体特征;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

　　参考范文

　　语文学习，怎会无用?

　　文/湘滨

　　当“重理轻文”逐渐成为教育流行病，一些文科科目自然就被排挤到了学习的边缘。这不，班上的小陈同学近期就反复宣扬“语文学习无用论”，而且不难想象，会有一批同学成为他的拥护者。

　　小陈同学为什么会成为“语文无用论”的鼓吹者?无非是他觉得语文学得很难、进步太慢，语文不像数理那样“拉分”，或者觉得语文不那么有“科技含量”，语文是风花雪月解决不了实际问题。这些论调的本质，其实就是短视、肤浅的“功利主义”，说白了，要么是“高考指挥棒”下唯分数论的综合征，要么是片面追求实用价值的不良反应。

　　其实何止是“小陈同学”?估计还有“老陈家长”，或者“老陈老师”，也在怀疑语文学习的意义。也因此，就有越来越多的“小陈同学”变得理直气壮：学好数理化，走遍天下都不怕;学好数理化，考个大学顶呱呱。而语文嘛，分数马马虎虎，学习也将就将就吧。

　　以拿多少分来衡量语文学习的价值，和菜市场买菜卖肉论斤论两一样，多少有些市侩。语文学习，仅到高考而止?显然，这很荒谬，很短视。而且，这是教育病了的反应，这病不轻，得治。语文，从咿呀学语，到临终遗言，伴随了我们一生，这样一门几乎贯穿生命全程的学科，又怎么会是“无用”的?

　　常听到数理化老师抱怨，学生读不懂题目，审不准题，这板子打给谁?打给语文?怕是要打给不认真学语文的人吧?而文史哲不分家，语文过不了关，其它文科科目也难得学好。张口说话，提笔写字，样样都离不开语文学习，饥而食、渴而饮一样自然，却偏有人说“语文学习无用”，不是睁眼说瞎话吗?

　　而语文学习之用，又何止于此?当你看到武汉感恩海报里“八闽来助，江城有福”的句子时，是否为之心弦触动?当你听到外交部发言人援引“行有不得，反求诸己”时，是否能与先贤孟子心意相通?语文学习，不仅是语言运用，还是文学审美，文化赓续，乃至以无声的浸润，滋养着我们的心灵与生命。钟南山院士说“学好语文较关键”，也犯不着为语文学习溢美几句吧。而高中生小陈说“语文学习无用”，浅陋可见一斑了。

　　奉劝小陈同学，不要再散布“语文学习无用论”的无稽之谈了，误己是个事，误人是个大事;也建言诸位同学，擦亮眼睛，明达智慧，别受了“语文学习无用论”的蛊惑。

        各位学生注意了，以上便是伊顿教育高考语文辅导老师为大家整理分享的“四选二科目”检测，关于“语文学习作用”的作文范文，各位想要了解参考的学生关注！更多有关高考辅导的相关课程信息，欢迎大家咨询在线老师